简 明 中 国 教 育 史 笔 记 第 一 章 原 始 公 社 和 夏 、 商 、 西 周 的 教 育 第 一 节 教 育 的 起 源 和 古 代 学 校 的 萌 芽 一 、 原 始 社 会 的 生 活 和 教 育 的 起 源 原 始 教 育 的 特 点 ： 原 始 社 会 的 教 育 具 有 如 下 几 个 特 点 ： ① 原 始 社 会 没 有 私 有 财 产 ， 没 有 阶 级 ， 共 同 劳 动 ， 共 同 消 费 ， 因 此 教 育 也 没 有 阶级 性 。 ② 原 始 社 会 教 育 的 目 的 是 为 生 产 斗 争 和 社 会 生 活 服 务 ： 基 本 内 容 是 传 授 生 产 经 验和 劳 动 技 能 ， 以 及 社 会 生 活 常 识 。 ③ 主 要 途 径 是 通 过 生 产 劳 动 和 社 会 生 活 实 践 来 进 行 ， 没 有 专 门 人 员 和 专 门 机 构 。 ④ 教 育 手 段 是 通 过 语 言 ， 口 耳 相 传 ， 观 察 模 仿 。 二 、 古 代 学 校 的 萌 芽 学 校 产 生 的 历 史 条 件 ： ① 社 会 生 产 日 益 发 展 ， 有 可 能 使 一 部 分 人 脱 离生 产 劳 动 专 门 办教 育 和 受教 育 。 ② 社 会 事务 日 渐复杂， 需要 培养专 门 人 员 进 行 管理。 ③ 文字的 产 生 ，文化知识 更加丰富，有 了更便利的 学 习条 件 和 更丰富的 学 习内 容 ，这就有 必要 和 可 能 建立有 组织的 计划的 专 门 教 育 机 关。 “成均” 第 二 节 西 周 的 教 育 制度 一 、 西 周 的 教 育 政策和 学 制系统 西 周 的 学 校 ： 大概可 分 为 “国 学 ”与“乡学 ”两种： 1、 国 学 西 周 的 “国 学 ”是 专 为 奴隶主 贵族子弟设立的 。 西 周 的 “国 学 ”按入学 年龄和 程度分 成小学 、 大学 两级 ， 小学 设在宫廷附近， 大学 设在近郊， 天子与诸侯的 大学 名称各异。 2、乡学 西 周 “乡学 ”是 按照当时地方行 政区域为 一 般奴隶主 和 部 分 庶民子弟设立的 ， 规模 比较简 单， 只有 小学 一 级 。 二 、 西 周 学 校 的 老师和 教 育 内 容 西 周 教 师： 教 育 宗旨主 要 通 过 老师...
