江苏开放大学 形成性考核作业 学 号 姓 名 课 程 代 码 课 程 名 称 评 阅 教 师 第 次任务 共 次任务 江苏开放大学 《 管 理 心 理 学 》 形 成 性 考 核 2（ 群 体 心 理 与 行 为 ） 一 、 填 空 题 （ 每 题 1 分 ， 共 10 分 ） 1. __ 角 色 _是 指 人 们 对 在 某 个 社 会 性 单 位 中 占 有 某 个 职 位 的 人 所 期 望 的 一 系 列 行为 模 式 。 2． _ _ __假 设 群 体 _ 又 称 统 计 群 体 ， 是 指 实 际 上 并 不 存 在 ， 只 是 为 了 研 究 工 作 上 的 方便 和 需 要 而 划 分 出 来 的 群 体 。 3. _ 逆 反 心 理 _在 心 理 学 上 又 叫 控 制 心 理 ， 它 是 指 行 为 主 体 按 照 特 定 的 标 准 或社 会 规 范 对 人 们 进 行 引 导 和 控 制 时 ， 行 为 客 体 产 生 的 反 向 心 理 活 动 。 4. _____ 虚 拟 团 队 _是 指 跨 越 空 间 、 时 间 和 组 织 界 限 ， 成 员 之 间 主 要 通 过 电 子 技 术 进 行沟 通 的 跨 功能团 队 。 5. 沟 通 不 同于一 般的 信息交流， 它 具有 社 会 性 、 ___ 选择性 _、 主 动 性 、 互动 性 、 符号性 、 干扰性 等特 性 。 6. 在 群 体 压力的 作 用下， 依然保留自己的 看法， 但是 为 了 符合群 体 的 期 望 而 改变了 自己的行 为 ， 这是 __ 顺从 _____。 7. 沟 通 分 析理 论认为 ， 每 个 人 都存 在 P（ parent, 父母）、 A（ adu lt, 成 人 ）、 __C（ child,儿童） __三种不 同的 自我状态。 8. 美国心 理 学 家莱维特 通 过 研 究 ， 提出 了 对 群 体 中 的 异议者施加压力的 几种方 式 ：_ 理 智讨论_____、 怀柔政策、 舆论压力、 心 理 隔离。 9. 模 仿心 理 的 概念最初来 源于心 理 学 家 班杜拉 _的 社 会 学 习理 论。 10. 从众产 生 的 原因有 ： 寻求行 为 参照 ____ ___、 避免对 偏离的 恐惧、 群 体 凝聚力。 二、 单 项选择题 （ 多选或 少选都不 给分 ， 每 题 1 分 ， 共 10 分 ， 请将答案写进 表格）： 1. （ ...
