- 1 - 精心打造教师团队 努力构建高效课堂 非 常 荣 幸 也 非 常 感 谢 能 有 这 样 的 机 会 可 以 和 大 家 交 流 在 构 建 高 效 课 堂 中 的 一些 做 法 和 体 会 。 今 天 我 的 发 言 重 在 抛 砖 引 玉 ， 真 诚 希 望 得 到 领 导 、 师 长 和 同 行 们 的指 导 与 指 正 ！ 今 天 我 想 与 大 家 汇 报 交 流 的 主 题 是 ------精 心 打 造 教 师 团 队 ， 努 力 构建 高 效 课 堂 。 课 堂 教 学 高 效 性 是 指 在 常 态 的 课 堂 教 学 活 动 中 ，通 过 教 师 的 引 领 和 全 体 学 生 积极 主 动 的 思 维 过 程 ， 在 单 位 时 间 内 高 效 率 、 高 质 量 地 完 成 教 学 任 务 、 促 进 学 生 获 得高 效 发 展 。 学 生 在 认 知 上 ， 从 不 懂 到 懂 ， 从 少 知 到 多 知 ， 从 不 会 到 会 ； 在 情 感 上 ，从 不 喜 欢 到 喜 欢 ， 从 不 热 爱 到 热 爱 ， 从 不 感 兴 趣 到 感 兴 趣 。 “让学 在 学 业 上 有 超 常收 获 ， 有 超 常 提 高 ， 有 超 常 进 步 ” 是 高 效 课 堂 的 具 体 表 现 。 我 们 认 为 ， 优 秀 的 教 师 团 队 才 是 构 建 高 效 课 堂 的 主 力 军 。 在 一 个 教 师 团 队 中 ，只 有 每 位 教 师 都 追 求 高 效 ， 并 在 团 队 目 标 协 调 一 致 的 基 础 上 团 结 合 作 ， 共 同 进 取 ，才 能 降 低 内 耗 ， 激 活 团 队 中 的 每 一 个 人 ， 发 挥 团 队 的 整 体 力 量 ， 才 能 更 好 地 促 进 每个 教 师 的 专 业 成 长 ， 产 生 1+1 大 于2 的 团 队 高 效 效 应 。 因 此 ， 在 努 力 构 建 高 效 课堂 的 今 天 ， 我 们 不 能 仅 仅 关 注 教 师 个 体 的 专 业 成 长 ， 培 养 几 个 名 教 师 ， 更 应 关 注 每一 位 教 师 团 队 精 神 的 培 养 和 团 队 力 量 的 凝 聚 ， 优 秀 的 教 师 团 队 ， 才 能 构 建 出 高 效 课堂 。 一 、团队引领，面向...
