帮扶工作信息采录汇总表 携手共进、在帮扶道路上共同成长 ——XX 县区示范幼儿园 为了全面落实县教育局帮扶结对的精神，充分发挥省级示范园的辐射和带动作用，促进我县学前教育均衡发展，本年度，我园与丰泽中心园、城赵中心园、XX 县区中心园以及三所其他农村园成为结对园。在上半学年的帮扶进展过程中，经过双方的共同努力，取得了一定的效果，现总结如下： 一、深刻领会文件精神，制定切实可行的帮扶计划 （一）加强领导，建立组织机构 为加强帮扶工作的组织领导和工作协调，我园成立了以园长申泽岭为组长、副园长范海燕为副组长的领导小组，并由培训主任李剑专门负责此项工作，各中层领导分别带领 3 名骨干教师与各被帮扶园结成了一对一的帮扶小组，确保帮扶工作有效开展。 （二）制定计划，切实有效可行 我园领导小组多次召开帮扶工作会议，认真研读领会上级文件精神，明确了本年度帮扶工作的重点——在杜绝小学化的基础上，深入开展《幼儿园环境的创设和区角的开放》，在此基础上，我们到各帮扶园采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈等多种形式了解园情，通过考察，我们了解到乡镇中心园师资匮乏，设施设备陈旧、教师专业性不强，对区角活动概念模糊、无从下手，急需有针对性地引导和培养，于是我们通过商讨制定出切实可行的帮扶计划和实施方案。 （三）签订协议，明确各自职责 为使帮扶工作尽快落实，9 月 23 日我园帮扶工作正式启动，各被帮扶园学区幼教干部、小学校长、园长、骨干教师参加了此次会议，我园与各帮扶园校长、园长签订了帮扶协议、成立了以各校长及我园各中层领导为组长的一一对应的帮扶小组。大家领会了工作精神、明确了各自职责，会后我园园长及中层领导还带领大家对我园环境进行了参观，征求了大家的帮扶意见和建议。 二、开展多种形式的帮扶活动，全面拓展帮扶工作 （一）示范‘引’领、心领神会 农村幼儿园师资薄弱、缺乏专业性，对于刚刚杜绝小学化教育倾向的她们来说，区角活动的开展无疑是一件非常艰难的事情，于是，我园积极邀请帮扶园教师来我园参加培训活动，9月 23 日，副园长范海燕和教研主任张轶岷从分两批分别就今年的帮扶主题《区域活动材料的投放》、《区域活动中教师的观察与指导》两方面的内容进行了精彩细致的培训，强调了区角活动开展的重要性、以及如何开展区角活动等方面，培训结束，我们还带领老师们参观了我园环境创设及区角布置，使老师们豁然开朗、心领神会。 （二）现场...
