下载后可任意编辑“国培计划（2024）”——黑龙江省农村中小学骨干老师远程培训总结刘峰 “国培计划 2024”受训即将结束，而我有幸参加这次培训活动受益匪浅，对于初中生物教育，一直以来，是我们农村中学教育的重点学科，今年的国培，我被学校安排到生物组，这是我的幸运，应该说驾轻就熟，可是通过本次培训，才发现自己平常的理论学习和教学实践与要求还有很大的差距，可以这么说，通过扎实的受训，我的收获很多，下面就我个人在参加初中生物国培的总体情况总结如下：一、根据国培目标要求提高学习的思想认识 “2024 年国培黑龙江农村骨干老师培训”的实施方案中明确提出了三个基本目标：一是通过《中小学老师职业道德法律规范》、《老师专业标准（试行）》的权威解读和师德模范报告，使参训老师加深对老师职业的认识和领悟，提升职业道德修养，激发专业进展动力；二是通过义务教育课程标准修订解读，使老师准确理解所执教学科的性质与定位，理解所教学科的知识体系、基本思想与方法，掌握所教学科内容的核心知识、基本原理与技能；三是通过教材修订解读（有效教学分析）、教学疑难问题解析和课例观摩研讨，使参训老师具备将新课程理念与要求全面落实到教育教学之中的能力，提高有效教学设计、课堂观察与实践反思的能力。 通过此次培训，使我进一步理解了加强师德教育和提升老师职业道德修养的重要性，通过仔细倾听专家的讲解，激发了我对老师职业的更深化的认识；同时，通过学习修订的义务教育课程标准，理解了生物学学科的性质与定位，对生物学学科教学的知识体系、基本思想与方法有了清楚的把握，并通过专家讲授与解读以及自学，更深化地掌握了生物学学科教学内容的核心知识、基本原理与技能；三是，通过观看课堂教学实录，并结合作业要求，了解并学习了通过教材修订解读（有效教学分析）、教学疑难问题解析和课例观摩研讨，使个人对新课程理念以及如何提高有效教学设计、课堂观察与实践反思等方面有了更具体的认知。二、根据国培计划的要求，仔细完成各项既定任务 “国培计划（2024）”——黑龙江省农村中小学骨干老师远程培训的实施方案以及培训内容非常丰富，设置科学合理，我在参训过程中，严格根据“国培计划（2024）”的要求，仔细看课、完成作业、活动、发话题、上传资源并对课程及同行的话题进行沟通和评论。在学习整个过程中，对“国培计划（2024）”的课程视频教学，安排的三个模块，我都能一一仔细观看.三、合理安排学习时间...
