下载后可任意编辑《信息技术在中学教育教学中开发与运用的讨论》方案一、 课题的提出目前，我市教育信息技术进展迅速，中小学均十分重视这一工作，纷纷将教育科研和现代教育技术作为学校进展的"双翼"，学校教育技术应用的科研日益增强。本课题所立足的中学具有开展这一应用讨论的迫切性：一方面学校领导的重视、支持在加强；学校物质条件(常规电教设备、多媒体设施、计算机网络及大量软件等)在具备、完善；学校老师学习与应用信息技术的水平在提高。另一方面学校还存在着对信息技术认识不够、教育教学中运用流于形式及相关设施利用率低等问题。而且，学校教育的信息化正将面临着技术设备达到一定标准，其推广应用便是主要矛盾、便是长期工作要点的现实问题。因此，本课题力图通过实践，讨论问题，总结经验，以达到推动开展、解决问题、开拓创新的目的。本课题所指的"信息技术"主要是指当前学校拥有的校园网、网络教室、多媒体教室、闭路电视网和常规电教设备，以及与之相配运用的教育软件及资源等，它们是学校现代教育手段的组成部分。"中学教育教学"是指初中、高中的一些主要的教育教学活动，侧重选取初中英语、高中讨论性课程、职业高中的旅游专业以及校园学习环境等为主要对象进行讨论，同时，也在其他方面择要开展讨论。"开发与运用"为本项讨论的关键所在，我们努力做到探究出信息技术与学科整合的经验；形成一些优化教育教学的方法与策略；研制出和应用好一批适用于中学教 育教学的软件，并加强网络环境下资源库的建设；从而深化学校教育改革，使信息化建设与运用达到新的水平。本课题由"成都市教育信息技术中心"（以下简称"中心"）牵头，有成都实验中学、彭州中学、成都市旅游职业学校、成都南洋学校参加。围绕本课题，四校分别承担了如下专题讨论课题：《运用现代教育技术优化初中英语教学》、《信息资源环境下，高中讨论性学习模式构建的讨论》、《旅游景点信息化教材的制作与应用讨论》、《网络环境下教育教学资源的开发及应用》(均制定有《讨论方案》)。本课题拟：1、以点带面推动实践活动，以四校为重点辐射到其他学校，从中学讨论促进小学相关讨论。2、在不同类别的四校(示范性中学、普通中学、职业中学、民办中学)，讨论中学应用信息技术的个性与共性问题；3、侧重讨论学科教学，尤其是在"基础教育课程改革"背景下教学活动中信息技术的开发、利用、管理、评价诸问题。二、 课题的依据1．当前，教育改革和进展逐步深化，在"三个面对...
