下载后可任意编辑《英语写作》课程期末考核方案《英语写作》是高等院校英语本科专业开设的一门重要的专业实践课程，它旨在培育学生进行学术讨论的能力,指导学生对文学、语言学、翻译、文化、语言教学进行基础层次的讨论，为撰写学期论文与学士论文打下坚实的理论与实践基础。因此这门课程也是培育学生学科综合素养的重要课程。 本课程的重点是让学生了解科研最基本讨论方法、讨论领域、概念范畴，了解各学科之间的关系，文学、语言、文化、翻译、语言教学等的内在与外在联系，在此基础上阐述自己的观点与见解，提高学生语言意识，进展理性思维，拓宽思路和视野，初步具备用科学方法分析与论证能力。本科目的期末考核方式为论文写作，主要考查学生对于理论和实践的结合能力以及对某一领域的观察和分析能力。具体方案如下：选题范围及选题要求：① 文学类 文学评论是指运用科学的文艺学理论和方法对作品、作家、文学思潮与流派、文学史、文学批判现状进行分析、评述的文章。文学评论文章应建立在对所分析、评述的对象，特别是文学文本的正确理解、把握、解读的基础上，通过具体、细致、深化的分析与讨论提出令人信服的、言之成理的结论。对文学评论类论文要求作者运用辨证唯物主义与历史唯物主义的学术思想，要求具有中国读者的评论视角与立场。 文学评论类论文的形式可以是：作品论，作家论，文学思潮或流派论，断代文学史论，文学批判介绍等。文学评论可采纳不同的方法进行：可以是社会历史学的，美学与诗学的也可以是比较的，文化学的等等。 ② 语言及语言学讨论类 以语言及语言学作为讨论对象是外语专业毕业论文的主要内容之一。纯语言讨论无论在理论知识的准备上，还是在语料的收集上对本科学生都有很大的难度，不宜提倡。毕业论文可以在语言结构(语音、语法、词汇、语篇等)，语言运用(独特的语言现象、语言手段、语言变化等)，语言文化(文化对语言理解、使用和学习的影响等)、两种语言对比等领域进行比较有用性的讨论，这种讨论相对容易，也有利于加深学生对语言的理解和掌握。 ③ 语言教学讨论类 语言教学类论文重在对语言教学理论和实践的讨论，用于对教与学两个重要过程的探讨。这类论文可以讨论老师的语言讲授方法，学生的语言学习方法，语言教材从形式到内容的探讨，教学法的讨论，学生语言错误的分析讨论，教育现代化技术手段的使用和开发，老师、学生在教学过程中的心理讨论，母语与外语教学比较讨论，第一外语与第二外语学习...
