下载后可任意编辑三年级上册数学说课稿四篇三年级上册数学说课稿四篇 作为一名优秀的教育工作者，总不可避开地需要编写说课稿，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写呢？下面是我收集整理的三年级上册数学说课稿 4 篇，欢迎大家分享。 三年级上册数学说课稿篇 1 各位老师： 大家好，我是应聘小学数学老师的××号考生，今日说课的篇目是《长方形和正方形的周长》，我将从教材、教法、学法、教学过程和板书设计五个方面来进行阐述。 一、说教材 （一）教材分析 《长方形和正方形的周长》是人教版小学数学三年级上册的内容，本节课是在学生讨论了长方形、正方形的特征和了解了周长的概念的基础上进行学习的，学好这一内容将为今后长方形、正方形的面积，其他图形的周长以及立体图形长方体、正方体的学习打下良好的基础。 （二）学情分析 本节知识的教育对象时小学三年级学生，三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化和思维方式的变化。学生在二年级的时候就学习了长、正方形的特征，知道了它们都有四条边。长方形对边相等，正方形 4 条边都相等。在上一节课学生又知道了长、正方形的周长就是 4 条边的总和。这些都是本节课学习的知识基础。三年级的学生还具有一定的动手操作能力，新旧知识迁移的能力，这些能力为本节课的学习做好了充分的准备。 （三）教学目标 针对小学生的认知特点和教材内容，以及学生实际，我将本课的三维教学目标设计如下： （1）知识与技能目标：通过实物，多媒体的运用，使学生理解“周长”的概念，长方形周长的计算方法，并能正确计算长方形的周长。 第 1 页 共 13 页下载后可任意编辑 （2）过程与方法目标：培育学生动脑、动手的能力，逻辑思维能力以及运用长方形周长的计算方法，解决实际问题的能力。 （3）情感态度与价值观目标：创设情景，培育学生刻苦钻研，努力探究的精神。 （四）说教学重点 由于小学三年级的学生已经对周长的概念有了认识，并且也学习了长方形和正方形的特征，因此我认为本节课的重点应为会推导、归纳长方形和正方形周长的计算公式，以此来提高他们的概括抽象能力，并会熟练应用公式去计算长方形和正方形的周长。 （五）说教学难点 因为小学生的思维和应用能力还有待提高，将知识用于实践的能力还远远不够，因此我把教学难点定为，让他们应用所学长方形和正方形的周长公式去灵活地解决生活中的实际问题。 二、说教法 ...
