附 录 附录一、语音项目表 1．语音教学是语言教学的重要内容之一
自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础
语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合，不要一味追求单音的准确性
2．在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿和实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯
3．英语有不同的口音，如：英国口音、美国口音等
教学中，应让学生在基本掌握一种口音的基础上，适当接触不同的口音，为他们发展交际能力打下基础
1．基本读音 （1）26 个字母读音 （2）元音字母 a, e, i(y ), o, u 在重读音节中的读音 （3）元音字母在单词中的基本读音 （4）常见的元音字母组合在重读音节中的读音 （5）常见的辅音字母组合在单词中的基本读音，如：th, sh, ch 等 （6）辅音连缀的读音，如 black, class, flag, glass, plane, sleep, bright, cry , sky , small, speak, star, street, splash, spring, screen, programme, qu iet （7）成节音的读音，如 table, people, u ncle, single, middle, little, parcel, basin, cou sin, often, sev en 2．重音 （1）单词重音 （2）句子重音 3．意群的读音 （1）连读和失去爆破 （2）弱读与同化 4．语调与节奏 （1）语调（升调，降调） （2）节奏 1 附录二、语法项目表 注：二级的语法项目参见“内容标准”中的“语言知识部分”
1．名词 （1）可数名词及其单复数 （2）不可数名词 （3）专有名词 （4）名词所有格 2．代词 （1）人称代词 （2）物主代词 （3）反身代词 （4）指示代词 （5
