全国2012 年4 月自考课程与教学论试题 课 程 代 码 ： 00467 一 、单项选择题本 大 题 共 30 小 题 ， 每 小 题 1 分 ， 共 30 分 在 每 小题 列 出 的 四 个 备 选 项 中 只 有 一 个 是 符 合 题 目 要 求 的 ， 请 将 其 代 码 填 写在 题 后 的 括 号 内 。 错 选 、多选 或未 选 均无分 。 1.A 1-3 2.B 1-14 3.D 1-19 4.A 1-26 5.A 1-49 6.B 1-44 7 .C 2-76 8.B 2-96 9.D 2-111 10.A 2-135 11.D 2-107 12.D 3-168 13.B 5-232 14.A 5-215 15.C 6-280 16.B6-271 17.A6-275 18.B6-273 19.B7-310 20.C7-312 21.A7-321 22.A7-309 23.A7-315 24.C7-326 25.D8-333 26.C8-339 27.D8-348 28.C8-355 29.B8-358 30.B8-357 31.简述 20 世纪 70 年代 以来课 程 内 涵变化的 趋势。 1-54 答： 进入 20 世纪 70 年代 以来， 课 程 的 内 涵发生了重要 变化，呈现出 如下六个 趋势：（1）从强调学科内 容到强调学习者的 经验和体验；（2）从强调目 标、计划到强调过程 本 身的 价值；（3）从强调教材的 单因素到强调教师、学生、教材、环境四 因素的 整合 ；（4）从只 强调显性课 程 到强调显性课 程 与隐性课 程 并重；（5）从强调实际课 程 到强调实际课 程 和“虚无课 程 ”并重；（6）从只 强调学校课 程 到强调学校课 程 与校外课 程 并重。 32.简述在 按照目 标模式进行的 课 程 开发中 ， 如何确定教育目 标。 2-77 答：（1）对学习者自身的 研究。 对学习者的 研究， 是 经由两个 步骤而实现的 ： 一 是 了解学生现状；二是 把学生的 现状 与 可 接 受 的 常 模 作 比 较 从 而 找 出 差 距 。（ 2） 对 当 代 生 活 的 研 究 。 生活 情 境 与 学 习 情 境 在 许 多 方 面 明 显 相 似 ； 为 掌 生 提 供 将 校 内 所 学 内 容应 用 于 校 外 生 活 领 域 的 练 习 。 因 此 ， 教 育 目 标 中 应 合 理 地 反 映 校 外 当代 生 活 的 内 容 。（ 3） 学 科 专 家 的 建 议 。 对 学 科 专 家 的 建 议 的 看 法 ， 是要 求 学 科 专 家 站 在 学 科 的 立 场 上 、从 更广阔的 教 育 视野出 发...
