1 导 学 案 设 计 总第 7 课时 课题 Unit 2 Look at me 课时安排 共 6 课时，第 1 课时 学习 目标 1、听懂、会说问候语 Good morning. Nice to meet y ou . 以及介绍别人用语 This is ...和建议去上学的表述句子 "Let's go to school." 。 2 、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语和建议去上学的表述句子。 评价 方法 针对目标 1，可以通过观察学生的口型、表情、动作，还可以进行一些日常的小对话，达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。 针对目标 2,通过指名提问、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。 教与学 重点 学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is … 。 知识 链接 早上见面说 Good morning，介绍朋友说 This is … ！ 教与学 难点 接绍人物用语 This is … 一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。 教法与 学法 跟读法、对话法、练习法 课前准备 本课时所需的单词卡和课件 导 学 过 程 1．热身 / 复习（Warm-u p / Rev ision） （1）教师播放“Hello”歌曲，师生共唱，伴有拍手等动作。 （2）师生互相问候。 （3）请学生使用自己的英文名字分别表演第一单元 A、B 两个部分 Let's talk 中的对话。 2．新课展示 （Presentation） （1）教师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边 标上 8: 00am。教“Good morning．"，然后教师用学生的英文名字同他补充资料 2 导 学 过 程 们打招呼，要求学生用“Good morning, Miss / Mr....．” 来回答。 （ 2） 教 师 向 学生打招呼： Good morning ． I'm Miss / Mr....．What's y ou r name? 学生回答: My name's .... 教师主动同学生握手，说：Nice to meet y ou ． （3）学生跟读、模仿 Nice to meet y ou ．注意学生nice 的发音。 （4）请一个学生到讲台前同教师进行对话。 T: Good morning．What's y ou r name? P1: My name's .... T: Nice to meet y ou ．然后向全班同学介绍: This is .... （5）教师通过第一单元的 Let's chant 中的内容 I'm going to school．引出 Let's go to sch...
