2 0 1 2 高等教师岗前培训 高等教育学 一 ． 选 择 题 1.今 天 意 义 上 的 高 等 教 育 ，即 建 立 在 普 通 教 育 基 础 上 的（ C ） P38 A.科 学 教 育 B.人 文 教 育 C.专 业 教 育 D.通 识 教 育 2.1810 年 （ D ） 首 先 提 出 了 “ 通 过 研 究 进 行 教 学 ” 的 教 学原 则 ， 使 大 学 具 有 了 科 学 研 究 的 职 能 。 P5 A.牛 津 大 学 B.巴 黎 大 学 C.萨 莱 诺 大 学 D.柏 林 大 学 3.在 影 响 人 的 发 展 的 诸 多 因 素 中 （ C ） 起 主 导 作 用 。 A.遗 传 B.环 境 C.教 育 D.人 际 关 系 4.按 照 学 科 逻 辑 、 社 会 要 求 ， 人 的 特 征 的 某 一 方 面 发 展 的 需求 而 构 建 的 培 养 目 标 是 ( A ) A.单 向 度 目 标 B.显 性 目 标 C.规 定 性 目 标 D.个 体 发 展 目 标 5.高 等 学 校 服 务 社 会 的 职 能 最 早 是 由 （ D ） 提 出 来 的 。 P5 A.德 国 B.古 希 腊 C.英 国 D.美 国 6.在 高 等 教 师 的 诸 多 角 色 中 ， 下 列 （ B ） 不 属 于 理 想 角 色 要求 。 P129 A.学 生 心 灵 的 导 师 B.教 书 匠 C.学 生 发 展 的 楷 模 D.人 类 文 化 发 展 被 动 者 7.教 师 在 课 堂 上 形 成 一 种 问 题 情 境 ， 启 发 学 生 自 己 去 探 索 ，寻 找 答 案 的 教 学 方 法 叫 （ B ） A.发 现 教 学 法 B.问 题 教 学 法 C.学 导 式 教 学 法 D.掌 握 学 习 法 8.高 等 学 校 除 了 承 担 国 家 ， 省 部 级 重 大 科 研 课 题 外 ， 还 必 须开 展 （ C ） 研 究 。 A.基 础 研 究 B.应 用 研 究 C.教 学 研 究 D.技 术 开 发 研 究 9.高 校 直 接 提 供 技 术 性 人 才 培 养 服 务 ， 称 为 （ A ） A.教 学 服 务 B.科 研 服 务 C.社 区 服 务 D.生 活 服 务 10.我 国 公 立 高 等 学 校 的 （ B ） 通 常 也 是 学 校 的 法 人 代 表 ，负 有 对 学 校 全 面 管 理 的 职 责 。 P233 A.书 记 B...
