小 学 作 文 的 教 案 小 学 作 文 的 教 案 （ 精 选 11 篇 ） 作 为 一 名 默 默 奉 献 的 教 育 工 作 者 ， 时 常 需 要 用 到 教 案 ， 编 写 教 案助 于 积 累 教 学 经 验 ， 不 断 提 高 教 学 质 量 。 优 秀 的 教 案 都 具 备 一 些 什 么特 点 呢 ？ 下 面 是 小 编 收 集 整 理 的 小 学 作 文 的 教 案 ， 欢 迎 大 家 分 享 。 小 学 作 文 的 教 案 1 习 作 分 析 ： 本 次 习 作 是 第 九 册 课 本 中 的 第 二 次 习 作 训 练 。 这 是 一 篇 写 人 的 记叙 文 ， 要 求 写 一 个 自 己 尊 敬 佩 服 的 人 ， 尊 敬 佩 服 的 原 因 要 通 过 一 两 件事 写 清 楚 ， 内 容 要 具 体 。 教 学 目 标 ： 1、 培 养 学 生 细 致 观 察 生 活 的 能 力 。 2、 练 习 写 人 ， 通 过 具 体 事 例 ， 表 现 人 物 的 特 点 。 教 学 准 备 ： 观 察 所 要 写 的 人 ， 搜 集 有 关 资 料 教 学 过 程： 一 、 谈话引出课 题 同学 们， 我们生 活 在家 庭、 学 校、 社会这 个 大 千世界里， 认识了许许多多的 人 ， 在这 些 人 中 有 你的 亲人 、 老师、 同学 ， 有 默 默 奉 献 的清 洁工 ……你认为 谁最值 得 尊 敬 、 佩 服 ， 为 什 么 让 你敬 佩 ?1.审 题， 确定 写 作 对 象 和 范 围 。 这 篇 作 文 单 从 题目 就 可 以 看 出是 一 篇 写 人 的 记 叙 文 。 在日 常 生 活中 ， 与 我们接 触 过 的 人 太 多了， 老师、 同学 、 爸 爸 、 妈 妈 ……写 谁呢?题目 要 求 我们要 写 “ 敬 佩 ” 的 人 。 二 、 出示 写 作 要 求 ， 审 题。 1、 读 写 作 要 求 。 2、 确 定 写 作 范 围 。 什 么 人 值 得 敬 佩 呢 ?这 就 缩 小 了写 作 的 范 围 ，因 为 你熟 悉 、 认识、 有 过 接 触 的 人 不 见 得 都 敬 佩 。 因 此 ， 就 要 思 考 要写 的 这 个 人 一 定 做 过 令 人 感 动 的 事 ， 给 人 留 下 过 深 刻 的 '印 象 ...
