小 学 综 合 实 践 活 动 课 程 阶 段 总 结 在 过 去 的 一 段 时 间 里 ， 我 校 小 学 综 合 实 践 活 动 课 程 的 开 展 取 得 了 一定 的 成 果 ， 也 积 累 了 不 少 经 验
为 了 更 好 地 推 进 课 程 的 发 展 ， 提 高 教学 质 量 ， 现 将 本 阶 段 的 情 况 进 行 总 结
一 、 课 程 开 展 的 背 景 与 目 标 随 着 教 育 改 革 的 不 断 深 入 ， 培 养 学 生 的 综 合 素 质 和 实 践 能 力 成 为 了教 育 的 重 要 任 务
小 学 综 合 实 践 活 动 课 程 作 为 一 门 全 新 的 课 程 ， 旨 在引 导 学 生 从 自 身 生 活 和 社 会 生 活 中 发 现 问 题 ， 并 通 过 实 践 探 究 、 动 手操 作 等 方 式 解 决 问 题 ， 从 而 培 养 学 生 的 创 新 精 神 、 实 践 能 力 和 社 会 责任 感
我 们 的 目 标 是 通 过 这 门 课 程 ， 让 学 生 在 实 践 中 学 习 ， 在 学 习 中 实 践 ，提 高 学 生 的 自 主 学 习 能 力 、 合 作 能 力 和 解 决 问 题 的 能 力 ， 促 进 学 生 的全 面 发 展
二 、 课 程 内 容 与 实 施 情 况 1、 课 程 内 容 我 们 根据学 生 的 年龄特点和 兴趣爱好 ， 设计了 丰富多样的 课 程 内 容
包括： （1）手 工制作 类， 如剪纸、 折纸、 陶艺等 ， 培 养 学 生 的 动 手 能 力和 创 造力
（ 2） 科 学 探 究 类 ， 如 种 植 、 养 殖 、 实 验 等 ， 激 发 学 生 对 科 学 的 兴趣 和 探 索 精 神
（ 3） 社 会 调 查 类 ， 如 了 解 家 乡
