数 学 名 师 工 作 计 划 6 篇 数 学 名 师 工 作 计 划 篇 1 今 年 是 参 加 __名 师 工 作 室 的 第 三 个 年 头 , 通 过 前 两 年 参 与 工 作 室 的 各 项 活动 , 学 习 到 许 多 , 个 人 也 有 所 成 长 。 今 年 , 我 将 继 续 充 分 利 用 这 一 平 台 , 抓 住 机会 虚 心 学 习 , 努 力 进 取 , 全 面 促 进 自 身 专 业 化 发 展 。 本 年 度 的 个 人 规 划 如 下 : 一 、 自 我 剖 析 我 从 事 小 学 数 学 教 学 工 作 近20 年 , 工 作 认 真 踏 实 , 有 较 强 的 责 任 心 、 事 业心 , 积 累 了 一 定 的 教 育 教 学 经 验 , 但 与 专 家 型 的 教 师 尚 有 一 段 距 离 , 自 己 在 教 育教 学 能 力 、 教 科 研 水 平 等 方 面 都 有 所 欠 缺 , 教 学 中 还 存 在 诸 多 疑 惑 , 教 育 理 论 与教 学 实 践的 结合, 还 存 在 着脱节现象, 不能 够活 学 活 用 。 我 平 时注重各 方 面 的 学习 , 不断提升自 身 素质, 能 积 极主动 完成 学 校分 配的 任 务, 并努 力 做到 最好每项工 作 , 但 教 学 研 究缺 乏明确 的 目 标 , 缺 乏一 定 的 体 系 , 也 不够创 新 。 二 、 个 人 发 展 目 标 注重自 身 的 学 习 , 加 强 创 新 意 识 , 培 养 创 新 精 神 , 以 课 堂 教 学 为 主渠 道 , 积极探 索 教 学 规 律 , 把 创 新 教 育 的 实 施 贯 彻 于 课 堂 教 学 的 始 终 , 把 名 师 作 为 自 己 思想 和 行 为 的 榜 样 , 在 思 想 方 面 严 格 要 求 自 己 , 努 力 使 自 己 成 为 一 个 有 较 高 道 德 修养 的 人 民 教 师 , 并形 成 具 有 个 性 化 的 数 学 课 堂 教 学 模 式 。 结合学 校情 况 、 学 生 特点 , 在 名 师 工 作 室 的 引 领 下 , 形 成 明确 的 研 究方 向 。 三 、 具 体 措 施 1. 读 书 : 参 与 工 作 室 “ 悦 读 悦 享 ” 读 书 活 动 ; 读 有 关 教 育 ...