名师工作室 新教育综合17新教育 • 综合 2021 •02 总 第 485 期用 课 题 研 究 促 进 教师专 业 成 长 的 实 践 与 思 考 ◎海 南 省 海 南 中 学 徐 建 华新时 期 对 老 师有 新的 要 求 ， 成 为 研 究 型 教师， 从 而 提 高 教学 质 量 ， 是 教师专 业 成 长 的 重 要目 标 。 而 开 展 务 实 的 课 题 研 究 ， 是 促 进 教师专 业成 长 的 有 效 途 径 。 笔 者 从2011 年 到2013 年 ， 主 持了 省 “ 十 二 五 ” 规 划 重 点 课 题 “ 海 南 初 中 物 理 课堂 教学 中 学 生 自 主 参 与 活 动 实 践 研 究 ” ； 从2016年 到2019 年 ， 指 导 了 工作室成 员 何 秀 杰 老 师主 持的 省 “ 十 三 五 ” 一 般 规 划 课 题 “ 利 用 微 课 进 行 初中 物 理 分 层 教学 研 究 ” ， 两 个 课 题 结 题 都 是 优 秀等 级 。 2018 年 至 今 又 主 持 了 省 “ 十 三 五 ” 一 般 规划 课 题 “ 提 高 海 南 初 中 物 理 学 业 水 平 的 教学 行 动研 究 ”（ 在 研 ） ， 在 此 过 程 中 ， 团 队 成 员 何 秀 杰 、卢红、杜攀、李桂凤、廖玉影等 老 师从 经验型 老 师成长 为 研 究 型 老 师， 他们中 有 的 独立主 持 课 题 研 究 ，有 多篇论文发表、获奖。 同时 ， 学 校连续三 届毕业生 物 理 学 科学 业 水 平 综合排 名居 第 一 ， 教学 质 量有 了 稳 定 的 提 高 。 如 何 通 过 课 题 研 究 促 进 教师专业 成 长 ， 笔 者 谈 谈 自 己 的 实 践 与 思 考 。一 、从 教学 实 践 中 选 题 ， 给 老 师专 业 成 长 找 准抓 手教师在 实 践 中 不 断 积 累 教学 经验， 可 以 实 现常 规 的 专 业 成 长 ， 而 在 解 决 问 题 中 不 断 提 高 研 究水 平 ， 可 以 实 现 飞 跃 式 的 专 业 成 长 。 教学 中 遇 到 的问 题 很 多， 从 中 找 到 制 约 教师专 业 成 长 的 关 键 问题 进 行 研 究 ， 意 义 重 大 。 选 择 教师教学 实 践 中 存 在的 问 题 开 展 课...
