小 学 语 文 教 学 培 育 “ 文 化 自 信 ” 的 路 径探 究 摘 要 ： 小 学 语 文 课 程 是 培 养 全 民 文 化 底 蕴 的 核 心 课 程 之 一 ， 在 义 务 教 育 阶 段对 陶 冶 我 国 人 民 的 文 化 情 操 和 奠 定 文 化 底 蕴 有 着 基 石 的 作 用 。 文 化 情 操 与 文 化 底蕴 是 国 家 树 立 文 化 自 信 ， 输 出 文 化 价 值 的 前 提 。 本 文 将 针 对 小 学 语 文 教 育 的 教 育资 源 ， 教 育 方 法 结 合 小 学 语 文 新 课 程 标 准 以 及 教 材 ， 对 小 学 语 文 教 学 培 育 “ 文 化自 信 ” 的 路 径 进 行 探 究 。 关 键 词 ： 小 学 语 文 文 化 自 信 1.文 化 自 信 的 内 涵 与 培 育 意 义 1.1 文 化 自 信 的 含 义 何 为 文 化 自 信 ， 首 先 要 有 文 化 ， 而 谈 及 文 化 ， 华 夏 文 明 熠 熠 生 辉 ， 千 年 传 承 ，百 世 蓄 力 ， 作 为 礼 仪 之 邦 ， 我 们 从 不 缺 少 可 以 学 习 、 传 承 、 钻 研 的 文 化 。 其 次 强调 自 信 ， 何 为 自 信 ？ 怎么自 信 ？ 衡量文 化 自 信 是 没有 一 杆统一 的 标 尺的 ， 正如各民 族流传 下来的 多元文 化 一 样， 每一 样都是 宝贵的 财富， 没有 孰优孰劣之 分。 所以 文 化 自 信 ， 是 对 丰富的 民 族文 化 的 尊重和 引 以 为 傲 ； 是 发 挥 文 化 之 中 蕴 含 的 精神 和 道 理 的 价 值 ， 并 指 导 自 身 的 处 事 ， 规 范 自 身 的 行 为 ； 是 在 文 化 互 通 互 容 的 当下， 不 被 外 来文 化 的 干 扰 而 失 去 自 身 的 独 立 性 和 独 特 性 ， 并 能 够 做 到 兼 容 并 蓄 。习 近 平 总 书 记 强 调 :“ 文 化 是 一 个 国 家 、 一 个 民 族的 灵 魂 。 ” 中 华 民 族的 伟 大 复兴 离 不 开 文 化 的 高 度 自 信 和 繁 荣 发 展 ， 所以 文 化 自 信 既 是 结 果 也 是 过 程 ， 更 是 条件 。 我 们 不 仅 要 树 立 文 化 自 ...
