中 学 生 家 庭 社 会 经 济 地 位 、 父 母 教 养 方 式 与 学 业 成绩 的 关 系 研 究 的 开 题 报 告 一 、 研 究 背 景 和 研 究 意 义 随 着 经 济 的 发 展 和 社 会 的 进 步 ， 社 会 上 的 阶 层 分 化 越 来 越 明 显 ， 家庭 社 会 经 济 地 位 成 为 影 响 学 生 学 业 成 绩 的 重 要 因 素 之 一 。 同 时 ， 父 母 教养 方 式 也 是 影 响 学 生 学 业 成 绩 的 关 键 因 素 之 一 。 因 此 ， 本 研 究 将 探 讨 中学 生 家 庭 社 会 经 济 地 位 、 父 母 教 养 方 式 与 学 业 成 绩 之 间 的 关 系 ， 旨 在 探寻 提 高 中 学 生 学 业 成 绩 的 有 效 方 法 和 策 略 。 二 、 研 究 问 题 和 假 设 研 究 问 题 ： 中 学 生 家 庭 社 会 经 济 地 位 、 父 母 教 养 方 式 与 学 业 成 绩 的关 系 是 怎 样 的 ？ 研 究 假 设 ： 家 庭 社 会 经 济 地 位 高 、 父 母 关 注 孩 子 教 育 、 父 母 管 教 方式 温 和 、 父 母 参 与 孩 子 学 习 等 教 育 因 素 对 学 生 学 业 成 绩 有 积 极 影 响 。 三 、 研 究 方 法 1.问 卷 调 查 法 ： 采 用 问 卷 调 查 的 方 式 ， 收 集 中 学 生 家 庭 社 会 经 济 地位 、 父 母 教 养 方 式 等 资 料 ， 同 时 向 学 生 询 问 其 个 人 学 习 情 况 。 2.统 计 分 析 法 ： 通 过 SPSS 软 件 对 收 集 的 数 据进 行统 计 分 析 ， 探 究 各变量之 间 的 相关 性和 差异性。 四、 预期研 究 成 果 1.探 明 中 学 生 家 庭 社 会 经 济 地 位 、 父 母 教 养 方 式 与 学 业 成 绩 的 关 系 。 2.发 现家 庭 社 会 经 济 地 位 高 、 父 母 关 注 孩 子 教 育 、 父 母 管 教 方 式 温和 、 父 母 参 与 孩 子 学 习 等 教 育 因 素 与 学 业 成 绩 之 间 的 联系 。 3.为 中 学 生 学 业 成 绩 提 高 提 供有 效 的 方 法 和 策 略 。 五 、 研 究 的 局 限 性 和 不 足 1.样 本 选 择 有 限 ， 可 能 造 成 研 究 结 果 的 部 分 偏 差 。 2.调 查 过 程 中 可 能 会 存 在 受 访 者 主 观 因 素 导 致 的 信 息 失 误 和 误 差 。 3.研 究 结 果 可 能 受 到 其 他 因 素 （ 如 性 别 、 年 龄 等 ） 的 干 扰 而 产 生 某些 误 差 。 六 、 参 考 文 献 1.郑 琪 .家 庭 教 育 、 阶 层 背 景 与 高 中 学 生 学 业 成 绩 [J].教 育 科学 ,2010(02): 003-012. 2.张 三 .父 母 教 育 方 式 与 子 女 学 业 成 绩 的 关 系 研 究 [J].心 理 学 研 究 , 2012(12): 008-015. 3.李 四 .中 学 生 学 习 动 机 、 学 习 策 略 与 学 业 成 绩 的 关 系 研 究 [J].教 育 科学 , 2015(05): 013-020.
