第 1 页 共 30 页 综 合 教 研 组 工 作 计 划 15 篇 综 合 教 研 组 工 作 计 划 1 一 、 指 导 思 想 ： 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 把 素 质 教 育 真 正 落 到 实 处 ； 认 真 学 习 研 究 新 的 课程 标 准 及 课 程 改 革 理 念 ， 扎 实 推 进 新 的 课 程 改 革 ； 全 面 贯 彻 落 实 党 和 政 府 对 教师 的 新 要 求 ， 与 时 俱 进 ， 逐 步 实 现 向 研 究 型 教 师 的 转 变 ； 不 断 探 索 新 的 教 法 ，学 法 ， 提 高 教 学 效 率 ， 全 面 提 高 教 学 教 研 质 量 ， 积 极 响 应 学 校 教 务 处 “ 构 建 高效 课 堂 ” 的 号 召 。 二 、 工 作 目 标 ： 1、 坚 持 理 论 学 习 和 新 课 程 的 实 施 ， 加 强 学 生 创 新 精 神 、 实 践 能 力 、 学 习 能力 的 培 养 。 2、 转 变 教 育 观 念 ， 改 革 课 堂 教 学 ， 改 变 教 学 方 式 3、 从 研 究 教 材 教 法 转 变 到 全 面 研 究 学 生 ； 由 重 在 组 织 活 动 转 变 为 重 在 培 育研 究 状 态 ； 从 关注狭隘的 经验转 变 为 关注理 念 更新 和 文化再造； 教 学 由 强 调技术熟练的 取向 转 变 为 生 态 教 学 取向 。 三、 方 法 与 措施 ： 1、 组 织 各位教 师 认 真 学 习 学 校 常规教 学 要 求 ， 仔细钻研 政 治历史学 科的 课程 标 准 ， 结合 本学 期 教 学 时 间 和 现 状 拟 定 切 实 可 行 的 教 学 计 划 并 严 格 执 行 计划 ， 避 免 随 意 性 。 2、 有 效 利 用 每 周 的 校 本研 训 时 间 ， 把 集 体 备 课 等 落 到 实 处 。 3、 通 过 大 型 活 动 如 优 质 课 竞 赛 等 互 相 学 习 ， 促 进 每 位教 师 的 教 学 水 平 不 断提 高 4、 学 习 教 育 教 学 理 论 ， 进 行 课 题 的 研 究 ， 进 行 一 系 列 生 活 中 与 政 治、 历史有 关的 问 题 的 课 外 探 究 活 动 ， 保 持 学 生 对 文综 课 的 浓 厚 兴 趣 。 5...
