小 学 语 文 教 学 的 生 活 情 境 创 设 研 究 获 奖 科 研 报 告 Life situation; Primary school Chinese; Positive value; Effective measures 在 素 质 教 育 理 念 下 ， 我 国 小 学 语 文 教 育 工 作 者 展 开 了 深 入 的 语 文教 学 实 践 探 索 活 动 ， 希 望 能 够 探 寻 高 效 率 的 语 文 教 学 方 式 ， 构 建 高 效语 文 教 学 课 堂 。 在 此 基 础 上 ， 有 些 小 学 语 文 教 育 工 作 者 提 出 了 利 用 生活 情 境 的 有 效 创 设 提 高 我 国 小 学 语 文 教 学 活 动 效 率 的 方 法 。 小 学 语 文 教 学 活 动 中 的 生 活 情 境 创 设 ， 是 指 在 教 学 过 程 中 ， 教 育工 作 者 将 生 活 元 素 有 效 融 入 语 文 课 堂 上 ， 以 丰 富 小 学 语 文 的 教 学 内 容 、教 学 形 式 、 教 学 趣 味 性 ， 激 发 小 学 生 的 语 文 学 习 兴 趣 ， 从 而 能 够 有 效实 现 小 学 语 文 教 学 活 动 的 目 标 。 对 于 我 国 小 学 语 文 教 学 活 动 来 讲 ， 生活 情 境 的 创 设 不 失 为 一 种 高 效 率 的 语 文 教 学 方 式 。 在 本 篇 文 章 中 ， 笔者 站 在 小 学 语 文 教 师 的 立 场 上 进 行 了 相 关 的 探 索 ， 立 足 于 生 活 情 境 的创 设 在 小 学 语 文 教 学 活 动 中 的 必 要 价 值 ， 指 出 我 国 小 学 语 文 教 学 活 动在 发 展 过 程 中 遇 到 的 一 系 列 问 题 ， 并 从 小 学 语 文 教 学 生 活 情 境 的 创 设出 发 ， 提 出 几条创 新性 的 教 学 策略。 一 、 生 活 情 境 创 设 的 必 要 性 和重要 价 值 （一 ）小 学 语 文 教 学 生 活 情 境 创 设 的 必 要 性 在 我 国 当前的 教 育 领域内 ， 流行 的 科 学 教 育 理 念 是 素 质 教 育 ， 对于 素 质 教 育 而 言， 其在 教 学 活 动 中 更加注重学 生 教 学 主体地位的 有 效体现 ， 也更加注重学 生 学 习 能 力的 有 ...
