第一学期语文教学工作总结第一篇： 2014-2014 第一学期语文教学工作总结2014-2014 学年第一学期二年级语文教学总结二年级（ 5）班赵永梅光阴似箭，日月如梭，转眼一学期又将过去了
在新的教育理念的引领下，我们走过了一个充实而又有意义的学期
本学期我担任二年级（5）的语文教学工作
经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多
在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训
感觉有些累，但也伴随着收获的快乐
因为能明显感觉到学生语文学习的进步
现就本学期的具体教学情况总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率
特别是结合当下“以生为本、先学后教”小组合作学习模式的探究每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，制定相应的“前置性作业单”，调动学生学习的积极性
课堂上采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，先自学后在小组内进行交流学习，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力
此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展
（一）课改的核心就是“让学生动起来”，也就是让课堂成为学生展示的舞台, 那么，作为教师，我们应如何让学生“动”起来呢
小组合作学习作为教学改革的一项重要内容，在促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长方面有着无可替代的重要作用
小组合作学习让学生由被动变为主动，为学生提供了更多的课堂参与机会，培养了群体意识和活动能力，激发了学习热情，使学生在互补促进中共同提高
在小组合作学习中，要注意以下几点：有目的的编排小组；安排同座位相互合作；突出
