. . 第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质. . 第五课把握思维的奥妙意识的本质一．教材分析（一）在教材中的地位和作用本框题承接上一课的内容，探索了世界的本质是物质世界，而自然界除了物质世界还包括人的思维也就是意识世界，本框题的重点就是探索意识的本质。完成对于整个世界的本质的探讨。本框题共三个目。分别是意识是物质世界长期发展的产物，意识是人脑袋机能，意识是客观存在的放映。第一目主要阐述了意识是自然界长期发展的产物也是人类社会长期发展的产物，进而得出结论意识是物质世界长期发展的产物。第二目重在强调意识是人脑所具有的机能区别于动物。第三目是从意识的内容角度来探讨意识是客观存在的主观映像。（二）教学目标1、知识目标： 理解意识是物质世界长期发展的产物、意识是人脑的机能、 意识是客观存在的反映。2、能力目标：初步树立辩证唯物主义意识观。3、情感、态度、价值观目标：思考人类对世界的各种创造活动，深刻体会意识是地球上最美的花朵。（三）重点难点1、重点：意识的本质2、难点：意识是客观存在的反映二．教学构想（一）设计理念：通过多媒体图文并茂的展示以及教师的讲解，使同学在学习本框的内容时真正理解意识本质的三句很重要的话。从而深刻理解意识的本质的真正的内涵。并树立初步的马克思辩证唯物主义的意识观。方法选择：图示法、探究法、讨论法、材料分析法、比较法（二）教学手段：使用多媒体教学设备，将相应的材料、图片等展示出来三．教学程序. . （一）导入新课师：同学们，前两节课我们学习了探求世界的本质，我们知道了世界是物质的，那么世界的物质性表现在哪些方面那?对，两个方面， 一个是自然界的物质性， 两一个是人类社会社会的物质性。但是我们说整个世界除了包括物质世界还包括什么？还应该包括人的思维，也就是人的意识世界，它的本质是什么？带着这个问题，我们共同走进今天的内容，把握思维的奥妙，探求世界的本质。讲授新课师：教师：最近老师看了一则消息说，科学家们通过研究发现黑猩猩会有意识地照镜子，并喜欢对着镜子孤芳自赏。有时睡觉时，黑猩猩还会被梦中的情景惊醒而突然睁大眼睛，并伸手去抚摸自己的脸庞。那么，黑猩猩有意识么，意识到底是什么呢？请大家把教材翻到35 页，先简单地浏览一下这节课的内容。（一）意识是物质世界长期发展的产物——从起源看1. 意识是自然界长期发展的产物师：我们都知道在自然界里，一切物...
