1 / 5 第六章我们生活的大洲 --- 亚洲学案【学习目标】1、读图分析亚洲的地理位置、自然环境及人文环境特征；2、学会运用不同类型的地图和相关资料，归纳出某一大洲的自然及人文环境特征；3、培养热爱我们所居住的大洲----亚洲的良好情感。【学法指导】１、注重培养学生学习区域的方法，注意区域学习的整体性。如：让学生整体认知从哪几个方面可以描述亚洲之大？（充分运用具体数据、区域比较进行说明。）2、注重总结区域间共性、比较区域差异性。( 如：亚洲与北美洲的比较。) 【学习过程】一、自然环境（一）世界第一大洲：世界面积的一洲，跨最广、距离最长的一洲。（二）地理位置、范围1、半球位置：读课本 P2 图 6.1 ，亚洲主要位于半球（东西半球） 、半球（南北半球）2、纬度位置：（方法是先读最南最北的纬度，看有那些特殊的纬线穿过，然后概括出纬度位置特点，通常表述为位于XX 带（五带）。读课本 P3 图 6.4 ，亚洲自北往南被、、三条特殊纬线穿过，所以亚洲跨越带、带、带，大部分属于带。3、海陆位置： （方法是了解区域所处的大陆或洲、地区，按方位认识周围的大洲和海洋。）读下图和《地理图册》“世界地形图”，完成下列问题：（ 14、15 代号调为华北平原与长江中下游平原）（1）大陆：亚洲位于大陆的部。（2）大洲：亚洲西北连D 洲，西南是E 洲，东北是F 洲，南望 G 洲（3）洲界：亚欧分界是H 山脉， I 河， J 海， K 山脉，2 / 5 L 海，海峡；亚非分界是M 运河；亚洲和北美洲分界是N 海峡（4）海洋：亚洲北临A 洋，南临B 洋，东临 C 洋4．范围：习惯上把亚洲分为6 个地区：东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚。各个地区和国家如下表所示：地区国家东亚中国、蒙占、朝鲜、韩国、日本等东南亚缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、马来西亚、新加坡、文莱、印尼、东帝汶等南亚巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫等西亚土耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特等北亚俄罗斯的亚洲部分（三）地形（一般方法是首先找出主要地形区，明确位置和海拔，然后分析地形类型和地势特点，最后归纳总结表述。还应注意特殊的地理事物，如课本P5 阅读材料“亚洲地理集锦”）1. 读上图和课本P4“亚洲地形图” ，完成下列问题：高原：（1）高原，（2）高原，（3）高原（4）高原，（5）高原，（6）高原山脉：（7）山脉（ 8）山脉（ 9）山脉（ 10）...
