第12课水墨表现——校园景物时间安排：课时 ：1 课时新课 标思想： 【造型· 表现】学习领域运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。教学目标 ：了解简单的中国传统绘画方法。学会中国画中的主宾安排。体验笔墨趣味，丰富对校园的感情。教学重点： 体验笔墨趣味，丰富对校园的感情。教学难点： 学会中国画中的主宾安排。教材分析： 中国画的基本技法， 如用笔用墨学生都接触过也练习过，但是接触和练习得不多。设计理念： 校园景物的选择上应当可以体现校园的特点和校园的美。引导选景很重要，《给母校的留影》一课已经打下了一些基础。教学过程：一、 导入美丽的校园、高高的教学楼、精致的假山石、生动的雕塑、青翠的秀竹。校园的一草一木都给我们留小下了深刻的印象，使它们伴我们成长， 也丰富了我们的校园生活。 在即将离开母校的时候， 用手中的画笔把校园的景物描绘得更美丽吧。出示课题二、 新授1. 复习 中国画的用笔用墨知识用笔：中锋、侧锋。一名学生示范用墨：焦、浓、重、淡、清。教师示范。分析 26 页《上学图》中的用墨和用笔。2. 对比发现问题提出解决办法。分析第一组：主宾关系的处理一幅画的景物要有主有宾， 主是画中最主要的形象， 有了主还要有陪衬便是宾。在构图上有宾无主就散漫， 有主无宾就单调少变化， 有主有宾的画面就丰富，给人以美感。分析第二组：书中的画是如何将前景和后景区分开的？浓淡区分前景和远景。3. 小组讨论：（1）说说你最喜欢校园中的哪一景物，怎样表现才能使这一景物突出？（2）哪想用那些学过的中国画技法表现校园景物。学生汇报，教师补充。4. 绘画步骤（1）画出进景、注意浓淡及前后变化。（2）上色要有色彩虚实变化。（3）补配景，题字，完成作品。三、 作业要求有主有宾有浓淡之分区分前后四、 学生活动用中国话的方法创作一幅校园景物华，教师指导。五、课堂小结作品展示板书设计：水墨表现——校园景物教学反思： 课上了解简单的中国传统绘画方法。学会中国画中的主宾安排。 体验笔墨趣味， 丰富对校园的感情。 发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。第三课色彩丰富的风景画一、教学内容与目标：1、显性内容与目标：让学生掌握一些构成风景画的色彩的知识，主要掌握色调对情感的影响、 色彩的对比和...
