下载后可任意编辑二年级语文说课稿九篇二年级语文说课稿九篇 在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的说课稿准备工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是我整理的二年级语文说课稿 9 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 二年级语文说课稿篇 1 一、说教材 1、教材的地位及特点 《风娃娃》是小学语文二年级上册的的一篇看图学文。本文共有三幅图，八段文字。课文以小学生喜爱的故事形式出现，生动有趣，层次清楚。通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处，课文结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过讨论、思考明白：做事情光有好的愿望第 1 页 共 60 页下载后可任意编辑不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。本文紧紧围绕本组“怎样看问题、想问题”这个专题，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。 2、教学重点和难点 重点：引导学生通过词句的理解，体会风娃娃的好心和傻气。 难点：懂得“做事情光有好的愿望是不行的，还要看是不是对别人真的有用”的道理。 3、学习目标： (1)、认识 12 个生字。会写 8 个字。 (2)、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 (3)、懂得“做事情光有好的愿望是不行的，还要看是不是对别人真的有用”的道理。 4、教具准备 第 2 页 共 60 页下载后可任意编辑 (1)、生字卡片(2)、图片 5、课时安排 整课计划 2 课时完成，第 1 课时初读课文，认识生字，学习课文 1 自然段。第 2 课时讲读二至八自然段并指导朗读，总结全文，激发学生阅读课外读物的兴趣。 二、说学生 我班学生大多数活泼大胆且独立，他们对童话故事特别感兴趣，课堂气氛活跃……但由于在农村，他们的课外知识面有些局限，但好思考动脑筋。经过两个月的培育和训练，他们已掌握了一些识字方法绝大多数的学生识字速度较快，又喜爱朗读，但他们在有感情的朗读上还有待提高。 三、说教法、学法： 对于二年级的课文，面对的学生已认识了许多生字，并能读懂浅显的童话、寓言、故事等，并且能正确、流利地朗读课文。在本第 3 页 共 60 页下载后可任意编辑课中我运用情境导入法、小组合作讨论法、读思议结合等方法教学。学生的学法采纳自读自悟、合作探究进行学习。 四、说教学程序： (一)激趣导入，揭示课题 兴趣是最好的老师，孩子们年纪小，爱猜谜语，因此我用猜谜为...
