云南特岗教师中学数学历年真题模拟VIP免费

下载后可任意编辑云南特岗老师中学数学历年真题 云南特岗老师招聘中学数学考试真题《 云南特岗老师招聘中学数学考试真题》下载后可任意编辑 云南特岗老师招聘中学数学考试真题下载后可任意编辑《 云南特岗老师招聘中学数学考试真题》下载后可任意编辑 云南特岗老师招聘中学数学考试真题下载后可任意编辑《 云南特岗老师招聘中学数学考试真题》教育学、教育心理学强化训练一、单选题（育萃老师招考与你一路相随！）1、小红认为，她喜爱狗，因此每一个人也都喜爱狗。她所表现出来的是前运算思维的何种特征？（ ）A.不可逆性 B.单维思维 C.自我中心 D.集中化2、按皮亚杰的认知进展阶段理论，11-15 岁处于（ ）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段3、归因讨论者分析行为原因时，不包括的维度是（ ）A.内-外 B.强--弱 C.稳定--不稳定 D.可控--不可控下载后可任意编辑4、维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（ ）A.能力 B.努力 C.运气 D.任务难度5、技能随练习量的增加而提高，但往往中间有一个明显的、临时的停顿期，称为（ ）A.停滞期 B.进展期 C.高原期 D.关键期6、心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫（ ）A.原型定向 B.原型操作 C.原型整合 D.原型内化下载后可任意编辑7、数学老师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时能够画示意图。这样做的目的是（ ）A.牢记题目内容 B.很好地完成对心理问题的表征C.有效地监控审题过程 D.熟练地使用计算技能8、凭借经验和直觉选择解法的假设方式称之为（ ）A.算法式 B.推理式 C.启发式 D.演绎式9、某儿童开始认识到规则不是绝正确，一成不变的，而是能够协商或修改的。根据皮亚杰的道德进展阶段论，该儿童道德进展处于（ ） A.她律阶段 B.前习俗阶段 C.自律阶段 D.寻求认可取向阶段下载后可任意编辑10、“凡社会大众认可的就是正确，反之就是错的”，按柯尔伯格的道德进展理论，这种道德推断处于（ ）A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.普遍伦理水平11、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（ ）A.弗洛伊德 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.杜威12、在布卢姆的教学目标分类中，（ ）是最高水平的认知领域学习目标。A.知识 B.应用 C.评价 D.综合13、有经验的老师总是根据班级特点，建立一...