下载后可任意编辑五年级数学说课稿 8 篇五年级数学说课稿 8 篇 作为一位不辞辛劳的人民老师，时常需要用到说课稿，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。那么你有了解过说课稿吗？下面是我收集整理的五年级数学说课稿 8 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 五年级数学说课稿篇 1 一、说教材 1、教学内容：北师大版数学五年级下册《数学与购物》中的第2 课时内容。 2、教材简析： 本节课是在学生学习和掌握了“解决分数乘法问题”、“购物搭配”、“估量费用”和“折扣”等知识的基础上进行教学的。通过前面的学习，学生已经具备了一定的基础能力。在这样的基础上第 1 页 共 67 页下载后可任意编辑再学习《购物策略》，我设定了如下的教学目标。 3、教学目标： （1）、根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较。 （2）、体会解决问题的基本过程和方法，提高分析、比较能力和解决问题的能力。 （3）、体会生活中处处有数学。 4、教学重难点：引导学生讨论与讨论，根据实际需要，选择恰当的购物策略。 二、教法与学法 新课程非常强调数学与生活的联系，培育学生用一双数学的眼睛观察生活，能用数学的知识解决问题，这也是我们教学坚持不懈努力的方向。 本节课的教学中，给学生提供了大量主动参加数学活动的机会，第 2 页 共 67 页下载后可任意编辑创设学生平常比较常见的买饮料、酸奶等情境，有意识地为学生创设了良好的数学沟通活动情景并帮助他们在自主探究、合作沟通的过程中综合利用数学知识来分析不同情况下各个商店的优惠策略，主动选择对自己最有利的策略来解决问题。让学生在学习过程中始终处于兴奋、愉悦、渴求的心理状态，注重学生的情感与态度，知识与技能的形成和进展。课堂中，让学生在自主探究中学会观察、分析，学会应用，使每个学生都有表现的机会和获得成功的体验，始终以一种愉悦的心情去学习。在动态生成中让学生感受到数学来源于生活又应用于生活，在解决问题中对学生进行拓展引导，鼓舞学生用不同的方法解决问题，激励学生的发散思维，并引导学生在多种方法中进行选择，这是一种决策意识。 三、教学设计 （一）、创设情境，引入新课。 1、六一儿童节马上就要到了，同学们有没有想进行一些活动来第 3 页 共 67 页下载后可任意编辑庆祝呀？在进行庆祝活动时肯定需要一些糖果和饮料，今年超市进行了很多的优惠活动，连老师都看花了眼，不知哪家便宜，大家愿不愿来帮...
