下载后可任意编辑五年级语文上册第二十三课难忘的一课同步解析 五年级上册语文课文 五年级语文上册第二十三课《难忘的一课》表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。我在此整理了五年级语文上册第二十三课《难忘的一课》同步解析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 五年级语文上册第二十三课《难忘的一课》课文解析 《难忘的一课》是一篇略读课文，根据事情进展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾老师仔细教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。 课文主线清楚，叙事生动，感情充沛。“我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文，反复出现，每一次第 1 页 共 10 页下载后可任意编辑都伴随着一段情节，都表达了人物的思想。它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情和民族精神。 选编这篇课文的目的是激发学生的爱国情感，培育学生的民族精神。在了解课文主要内容的基础上，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情，既是教学的重点，又是教学的难点。 五年级语文上册第二十三课《难忘的一课》教材解析 一、对句子的理解 1、“我是中国人，我爱中国。” 这句话在文中三次出现。第一次是作者看见一位年轻的台湾老师在教学生学习“我是中国人，我爱中国。”他一笔一画地写，很仔细也很吃力;他先用闽南语，再用不太熟练的国语一遍一遍地读，教得非常仔细。为什么这位老师写字很吃力，国第 2 页 共 10 页下载后可任意编辑语也不太熟练呢?这是日本侵略者的罪恶。在日本帝国主义统治台湾的时期，中国人连自己祖国的语言文字都不准学，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国。但是不甘被奴役的台湾人民并没有忘记祖国，没有忘却学习祖国的语言文字。所以，台湾刚“光复”，师生们就怀着真挚的感情仔细地学习祖国的语言文字。 第二次出现“我是中国人，我爱中国”，是作者走进教室跟师生一起读这句话。吸引作者走进教室的是师生们学习的内容──“我是中国人，我爱中国”，更是他们学习这句话时的仔细态度和真挚的爱国之心。老师、孩子们以及作者，都有共同的爱国之心，是共同的思想感情使他们彼此的心连在了一起，因而“谁也没有感到意外”，而且“大家朗读得更起劲了。” 第三次出现，...
