下载后可任意编辑商务英语专业人才培育方案执行情况分析与总结语言教育教研室 一、商务英语专业人才培育方案修订背景简介商务英语专业在 2024 级以前一直使用以项目驱动的人才培育方案，实施效果良好，但随着电子信息技术和经济全球化的深化进展，跨境电商成为对外贸易的一种新模式，在国际贸易中的地位和作用日益凸显，成为近年来对外贸易的“新宠”，也是未来贸易进展的趋势
本专业决定以国家大力进展跨境电商为契机，从跨境电商进展现状与前景、跨境电商企业对外贸人才的需求趋势分析入手，通过网络、电话和实地考察等多种方式进行了初期调研，毅然决定以培育从事跨境电商经营的外贸人才为目标，修订了新的 2024 级商务英语专业人才培育方案
2024 级商务英语专业人才培育方案从培育目标、培育规格、毕业标准和职业面对四个方面进行了修订，确定了基于“国际商务岗位群”的典型工作任务构建商务英语专业课程体系的思路，将跨境电商平台实操和跨境电商运营推广增设为核心专业课程，同时重新调整了部分专业课程的开设学期和课时，详情参见 2024 级商务英语专业人才培育方案
2024 级人才培育方案在 2024 级人才培育方案的基础上继续进行了修订，各专业均以服务电子商务技术与服务专业群建设为宗旨
专业群内各专业根据“底层共享、中层分立高层互选”的原则，构建各专业基于实践导向的课程体系， 确定了《电子商务基础》（一）/《电子商务基础》（二）、《现代企业管理》、《市场营销》（原《国际市场营销》）、《商务礼仪与职业形象》、《经济法》和《国际贸易实务》（一）/《国际贸易实务》（二）六门课程为群内底层共享课程；商务英语专业根据专业实际情况，选择了《电子商务基础》（二）替代原《跨境电商基础》，《国际贸易实务》（二）即原专业核心课程；中层分立课程增加了《英语国家概况》，其他专业课程均有课时微调；同时确定了《模拟企业运营》、《消费心理与行为分析
