人教版二年级语文下册-人教版语文二年级下册第21课画家和牧童教案设计VIP免费

下载后可任意编辑人教版二年级语文下册 人教版语文二年级下册第 21 课画家和牧童教案设计 二年级语文下册第 21 课《画家和牧童》讲述了唐朝画家戴嵩勇于承认错误，谦虚地向牧童学习。我为二年级语文老师整理了《画家和牧童》教案设计，希望大家有所收获! 人教版语文二年级下册第 21 课《画家和牧童》教案设计 1 教学目标： 1.会认 13 个生字，会写 12 个字。 2.、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 3.结合插图展开想象，懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 信息资料： 生字卡片、多媒体课件及我国名画家的作品、学生给画配第 1 页 共 17 页下载后可任意编辑话的练习单。 教学过程： 第一课时 一、激趣启思。 1、师：今日，老师带来了两位朋友，他们是谁呢?(课件出示：戴嵩和牧童) 2、指名读他们的名字，去掉拼音读“戴”：咱们班有姓“戴”的吗?(假如没有，建议学生回去可以调查一下周围的人。) 3、了解戴嵩吗?指名说说，老师出示“我知道”的内容。 4、(板书：画家牧童)齐读;你发现了什么?猜猜我为什么这样写?(因为戴嵩是大人，是画家;牧童是小孩，是放牛的)那么大画家和小牧童之间会发生什么事呢? [一大一小书写课题，意在引起学生思维的碰撞，激发探究第 2 页 共 17 页下载后可任意编辑的欲望，为下文提升文本价值奠定基础。] 二、自主探究。 1、学生轻声读课文，划出生字，反复地多读几遍。 2、同桌合作做“你指我认”的游戏：一个人拿卡片，另一个人读生字，遇到不会的放在一边，同桌互相帮助识字，看哪组合作的最好。 3、指名当小老师领读：带拼音读词语、去拼音读词语、打乱顺序读生字。 4、参加“智慧乐园”：智慧树上智慧果，智慧树下你和我，聪慧的孩子们，你们能摘到智慧果吗? 注：字音——惭 can 愧、蔼 ai 扩词——批、驱、蝇 动作表情识字——惭愧(什么时候有过这种感觉?)、抹、戴、翘、拱 第 3 页 共 17 页下载后可任意编辑 联系生活识字——中百平价商场、连山购物中心、墨水瓶。 [用孩子喜闻乐见的方式巩固识字，调动学生多种感官参加，利于提高识字效率。] 5、写字：抹、挤、拱、批判、决 (1)、观察体会：这几个字有什么特点? (2)、老师范写：你们想让老师指导写哪个字?学生自由选择。 (3)学生练习书写，老师巡视指导。对于写得好的学生奖励一面小红旗，并全班展示写得好的字。 三、对比感知。 1、检查读文，师生共同评议，重点纠正字...