下载后可任意编辑神木县尔林兔初级中学教 案 年级：八年级 科目：政 治 主备：高瑞平 参加：时 间2012-5-22教学内容充满生机和活力的经济制度教学目标知识目标：知道我国的基本经济制度是什么；明白各自的地位与作用；懂得怎样坚持它
能力目标：正确认识现阶段我国的基本经济制度，从而自觉坚持它，分析社会现象、解决实际问题
情感、态度、价值观：正确认识经济成份，为我国的经济进展做贡献
教学重点基本经济制度的内容
教学难点坚持基本经济制度的原因
教学方法归纳与分析结合资源利用学习与评价教学设计（主备设计、集体研讨）二次备课（个性化设计）教学过程1．创设情景，导入新课： 师：请同学们计算一下，你今日总共花了多少钱
（可以从零花钱、饭钱等方面来计算） 生：演算计算的过程并回答
5 元、6 元、7元------10 元（多个同学回答） 师：我上初中时一星期花 1
5 元，主要从家里带饭吃，仅仅能够吃饱
我很艳羡你们的富有啊，一天能花那么多钱，不仅能吃饱，而且能吃好
这说明同学们家里富裕了，国家也比以前富裕了
这都得力于我们国家的经济制度，这一节课就让我们走近和了解我国充满生机和活力的基本经济制度，来共同感受她的奇妙魅力
师：充满生机和活力的基本经济制度
2．共同探究，学习新课 师：我们今日的富裕生活来之不易，首先让我们感谢我们的父母
然后让同学们说说父母在哪里工作
生：自己开店、宏发砖机、大顺皮革、临沂亿利达钢铁厂、工业园开发区澳柯玛电动车等（根据自己父母的实际情况来回答） 师：很好，你们父母的工作单位都是我国经济“百花园”里的重要组成部分
你们能说出这些单位属于我国什么经济成分吗
请同学们阅读课本
在黑板上写下这些单位的名字生：阅读课本，然后回答问题
并在黑板上写出工作单位与我国经济成分的对应关系
自己开店——个体经济 宏发砖机——私营经济 大顺皮革——台湾独资 临沂亿利达
