1 2016 年 秋 期 校 本 科 研 工 作 总 结 本 学 期 , 以 省 级 课 题 《 三 段 递 进 三 放 分 层 教 学 实 践 研 究 》 为 科 研 载 体 , 以多 种 形 式 的 教 师 专 业 化 培 训 活 动 为 平 台 , 以 课 堂 为 主 阵 地 , 力 促 教 师 专 业 成 长
科 研 室 围 绕 期 初 的 学 校 工 作 计 划 和 部 门 计 划 , 对 学 校 的 师 培 师 训 以 及 科 研 等 方 面开 展 了 许 多 工 作
现 总 结 如 下 : 一 、 教 师 培 训 方 面 1
在 国 家 培 训 计 划 中 认 真 钻 研 , 努 力 提 升
本 学 期 , 参 加 国 培 项 目 “ 教 育信 息 技 术 能 力 提 升 ” 的 教 师 有 21 人 , 参 加 “ 网 络 研 修 与 校 本 研 修 整 合 项 目 ” 的教 师 有 50 人
培 训 成 绩 均 为 合 格 ; 参 加 “ 国 培 送 教 下 乡 ” 的 教 师 有 9 人 , 效 果良 好
采 用 自 培 与 校 本 培 训 结 合 的 方 式 提 升 专 业 素 养
本 学 期 , 外 出参 加 各级各类的 培 训 共有 118 人 次
其中 , 除国 培 外 的 国 家 级 培 训 7 人 次, 省 级 培 训 22人 次, 市级 培 训 有 19 人 次, 县级 培 训 有 70 人 次
参 训 教 师 均 认 真 撰写了 学 习心得, 并在 教 师 会或者教 研 组会议上做了 交流
邀请市教 科 所的 专 家 徐卫老师 到我校 及 我校 所领 衔 的 罗 场 学 区 进 行 了 校园 文 化 建 设 和 教 育 科 研 方 面 的 指 导 , 不 断 提 高 教 育 科 研 的 能 力