I “ 主 题 式 教 学 ” 的 实 践 研 究 — — 任 务 型 学 习 模 式 在 小 学 英 语 教 学 中 的 运 用 上 海 市 徐 汇 区 教 师 进 修 学 院 施 嘉 平 一 、 任 务 型 学 习 模 式 的 界 定 在 使 用 《 牛 津 英 语 （ 上 海 版 ）》 教 材 的 小 学 英 语 教 学 中 ， 以 每 个 Module 中 的 Theme 或 每个Unit 中 的Sub-topic 为 学 生 某 一 个 学 习 段 的 “ 主 题 ” ， 将 教 学 要 求 设 置 为 该 阶 段 的学 习 任 务 ， 教 师 运 用 学 习 任 务 组 织 教 学 ， 以 强 化 语 言 的 应 用 和 英 语 习 得 的 过 程 ， 充 分 体现 语 言 的 交 际 本 质 。 二 、 相 关 的 教 学 理 论 认 知 和 元 认 知 理 论 交 际 法 理 论 INCLUDEPICTURE "C:\\WINDOWS\\TEMP\\msoclip1\\03\\clip_image001.gif" \* MERGEFORMATINET 以 任 务 为 中 心 的 语 言 教 学 理 论 三 、 主 题 式 教 学 的 实 践 研 究 目 的 ： 通 过 对 三 个 主 要 教 学 环 节 的 实 践 性 研 究 ，提 出 适 合 小 学 生 学 习 英 语 的 任 务 型 学 习 模式 框 架 。 1、 语 言 知 识 的 引 入 如 何 与 主 题 结 合 ； 2、 语 言 知 识 的 积 累 和 语 言 技 能 的 训 练 如 何 与 主 题 结 合 ； 3、 语 言 的 输 出 如 何 围 绕 主 题 展 开。 （ 一 ） 新语 言 材 料的 引 入 （ Pre-task preparation ） Pre-task preparation 是指在 我们要 求 学 生 运 用 目 语 （ 即所学 新的 语 言 ） 前， 呈现 给他们的 新的 语 言 材 料， 即： Input， 让学 生 获得 第一 次感知 。 研 究 内容： 探讨如 何 围 绕 “ 主 题 ” ， 在 输 入 语 言 意义和 语 言 形式 的 同时， 把该 语 言 的 使 用 环 境同时输 入 给学 生 。 OXFORD 1A Unit 5 FRUITS Pre-task presentation Revision Teacher:(A sign of fruit garden) Autumn is coming. There are many fruits in the garden. Let’s go. OK? Students： OK. 1)...
