德 阳 市 旌 阳 区 西 街 小 学 校 本 科 研 课 题 结 题 鉴 定 表 课 题 名 称 信 息 技 术 与 小 学 数 学 探 究 式 教 学 的 研 究 课 题 研 究 时 间 2011 年 10 月 — — 2012 年 9 月 课 题 主 要 研 究 人 员 名 单 序 号 姓 名 姓 别 年 龄 职 称 （ 职 务 ） 所 承 担 的 工 作 1 王 筱 榕 女 41 小 学 高 级 教 师 主 研 2 谢 朝 蓉 女 45 小 学 高 级 教 师 主 研 3 刘 爱 民 女 44 小 学 一 级 教 师 收 集 整 理 资 料 4 吉 小 玲 女 41 小 学 一 级 教 师 收 集 整 理 资 料 5 谢 红 女 36 小 学 一 级 教 师 编 写 成 果 集 课 题 背 景 （ 本 课 题 主 要 针 对 什么 问 题 ） 现 代 信 息 技 术 正 在 迅 速 地 改 变 着 人 们 的 生 产 、 生 活 、 工 作 和 学 习 方 式 ， 提 高 工 作 效率 ， 信 息 技 术 在 小 学 数 学 课 堂 教 学 中 发 挥 了 越 来 越 明 显 的 作 用 ， 表 现 为 教 学 过 程 的 优 化 ，教 学 方 法 的 改 革与 创新， 数 学 课 逻辑思维和 抽象思维性较强， 利用 多媒体技 术 ， 创设问题 情景 ， 激发 学 生 的 学 习 兴趣， 让学 生 积极主 动地 参与 学 习 过 程 ， 自主 探 究 ， 思维得到发 展， 学 习 效 率 得到提 高 研 究 成 果 （ 解决问 题 的 方 法 、 途径 、 措 施 ） 1、 课 题 组 成 员 积极撰 写 课 题 研 究 课 案 、 例 案 、 论 文 、 教 学 反 思、 经 验 总 结 。 文 章 形 成 初稿 后 ， 在 本 组 讨 论 、 交 流 ， 形 成 课 题 研 究 成 果 。 2、 在 课 题 研 究 实 施 过 程 中 ， 我 们 研 究 和借 鉴 国 内 外 的 一 些 相 关 文 献 和 资 料 ， 学 习 别 人 的 成 功 经 验 。 3、 重 视 课 题 队 伍 建 设， 分 工合 作 相 兼 。 4、 借 助 媒体信 息 ， 补 充 教 学 资 源 。 5、 认 真 做 好 阶 段 性总 结 与 反 思。 研 究 效 果 （ 学 生 、 教 师 、 教 ...
