在 新 课 程 背 景 下 从 教 师 专 业 发 展 角 度 谈 教 师 角 色 的 转 换 与重 塑 摘 要 ： 在 新 课 程 背 景 下 ， 教 师 要 为 学 生 创 设 自 主 、 合作 、 探 究 的 学 习 环 境 ， 保 障 学 生 学 习 的 主 体 地 位 ， 教 师 要 从根 本 上 转 变 教 育 观 念 ， 在 实 践 中 实 现 学 习 方 式 和 教 学 方 式 的改 变 ， 注 重 学 生 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 培 养 ， 要 达 到 这 一 目的 ， 归 根 到 底 要 实 现 教 师 角 色 的 转 换 和 教 师 形 象 的 重 塑 ， 这也 是 新 形 势 下 教 师 专 业 发 展 的 总 起 点 和 总 开 关
关 键 词 ： 新 课 程 实 践 ； 教 师 专 业 发 展 ； 教 师 角 色 转 换 与重 塑 一 、 首 先 要 实 现 教 育 观 念 的 转 变 我 国 基 础 教 育 新 课 程 所 带 来 的 教 育 观 念 转 变 ， 已 成 为 课程 改 革 的 一 个 亮 点
因 偏 远 贫 困 地 区 教 师 尤 其 是 中 老 年 教 师 ，教 学 观 念 相 对 落 后 ， 专 业 发 展 缓 慢 ， 急 需 教 育 观 念 的 转 变
教 育 观 念 的 转 变 是 多 方 面 的 ， 很 难 一 概 而论， 但值得关 注 的是 ， 学 校的 传统功能 正在 发 生 深刻的 变 化
学 校不仅是 传授知识的 地 方 ， 而且日益成 为 教 育 改 革 的 中 心， 科学 探 究 的 中心， 并兼具教 育 知识的 生 产者和 传播者的 双重 角 色
科学 探究 将成 为 新 型学 校的 特 征 ， 突 出 学 生 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的培 养 将成 为 首 要
