校 本 研 修 — — 教 师 专 业 发 展 的 有 效 途 径 校 本 研 修 是 以 校 为 本 ， 以 课 程 实 施 过 程 中 学 校 所 面 对 的 各 种 具 体问 题 为 对 象 ， 以 教 师 为 主 体 的 教 师 发 展 和 教 学 研 究 制 度 的 简 称 。 其 出发 点 是 学 校 教 育 教 学 的 实 际 问 题 ， 落 脚 点 是 教 师 专 业 发 展 。 百 年 大 计 ， 教 育 为 本 ， 教 育 大 计 ， 教 师 为 本 。 教 师 队 伍 建 设 是 教育 创 新 的 根 本 ， 队 伍 建 设 的 核 心 是 教 师 专 业 发 展 。 多 年 来 ， 教 育 界 探索 和 实 践 了 多 种 促 动 教 师 专 业 发 展 的 模 式 ， 并 在 不 断 实 行 新 的 探 索 。校 本 研 修 作 为 促 动 教 师 专 业 发 展 的 关 键 举 措 和 有 效 模 式 已 经 成 为 教育 界 的 共 识 ， 也 已 经 成 为 教 师 的 内 在 需 求 。 校 本 研 修 :研 指 科 研 和 教 研 ,修 指 进 修 和 培 训 ,是 将 科 研 教 研 与 培训 有 机 整 合 起 来 的 一 种 模 式 。 校 本 研 修 包 含 校 本 培 训 和 校 本 研 究 两 方面 含 义 ， 是 为 满 足 学 校 和 教 师 的 发 展 需 求 ， 针 对 学 校 和 教 师 实 际 ， 由学 校 自 主 确 定 研 修 目 标 、 研 修 内 容 、 研 修 方 式 ， 以 解 决 教 育 教 学 实 际问 题 ， 全 面 提 高 教 师 整 体 素质的 一 种 继续教 育 活动 。 其 中 校 本 培 训 是校 本 研 究 的 基础， 校 本 研 究 是 校 本 培 训 的 拓展 。 校 本 研 修 的 目 的 是 使教 师 发 展 为 “研 究 者”， 实 现教 师 的 专 业 化发 展 。 校 本 研 修 的 出 发 点 符合 教 师 的 职业 特点 、 认知特征和 情感需 求 ，创 造了 有 利于教 师 研 究 的 氛围， 使教 师 有 机 会对 教 育 教 学 中 遇到的 问题 实 行 公开而 自 由 的 讨 论 ， 鼓 励 了 思 维 的 独 立 性 与 创 造性 ， 加 深 了 教...
