依 托 远 程 教 育 资 源 提 高 农 村 中 小 学 课 堂 教 学 质 量 》 结 题 报 告 第 一 篇 ： 依 托 远 程 教 育 资 源 提 高 农 村 中 小 学 课 堂 教 学 质 量 》 结 题 报 告 篇 一 ： 指 导 农 村 中 小 学 应 用 现 代 远 程 教 育 资 源 开 展 教 研 科 研 活 动的 研 究 结 题 研 究 报 告 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 办 农 村 中 小 学 现 代 远 程 教 育 专 项 课 题 “ 远 教资 源 应 用 的 教 学 过 程 研 究 ” 结 题 研 究 报 告 课 题 名 称 指 导 农 村 中 小 学 应 用 现 代 远 程 教 育 资 源 开 展 教 研 科 研活 动 的 研 究 课 题 负 责 人 付 国 宾 负 责 人 所 在 单 位 重 庆 市 万 州 教 育 信 息 技 术 中 心 填 表 日 期 2012 年 5 月 重 庆 市 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 制 《 指 导 农 村 中 小 学 应 用 现 代 远 程 教 育 资 源 开 展 教 研 科 研 活 动 的 研究 》 结 题 研 究 报 告 重 庆 市 万 州 区 教 育 信 息 技 术 中 心 远 教 课 题 研 究 组 一 、 课 题 名 称 ： 指 导 农 村 中 小 学 应 用 现 代 远 程 教 育 资 源 开 展 教 研 科 研 活 动 的 研 究 二 、 课 题 研 究 的 背 景 进 入 本 世 纪 以 来 ， 国 际 竞 争 、 科 学 技 术 竞 争 、 综 合 国 力 竞 争 非 常激 烈 。 竞 争 的 实 质 是 民 族 素 质 的 竞 争 。 教 育 在 民 族 素 质 的 竞 争 中 具 有基 础 性 、 先 导 性 、 全 局 性 的 重 要 作 用 。 我 国 教 育 的 重 点 和 难 点 在 农 村 ，特 别是 在 中 西部地区 的 农 村 中 小 学 。 在 2003 年 国 务院召开 的 农 村 教 育工作 会议上， 决定实 施《 国 务院关于进 一 步加强农 村 教 育 工作 的 决定》 。 明确提 出要 “ 实 施农 村 中 小 学 现 代 远 程 教 育 工程 ， 促进 城乡优质 教 育 资 源 共享， 提 高 农 村 教 育 质 量 和 效益...
