最 终 成 果 简 介 一 、 课 题 研 究 (de)目 (de)和 意 义 ： 教 师 专 业 化 是 教 师 在 整 个 职 业 生 涯 中 ,通 过 专 门 训 练 和 终 身 学 习 ,逐步 习 得 教 育 专 业 (de)知 识 与 技 能 并 在 教 育 专 业 实 践 中 不 断 提 高 自 身 (de)从 教 素 质 ,从 而 成 为 教 育 专 业 工 作 者 (de)专 业 成 长 过 程 .它 包 含 双 层 意 义 ：既 指 教 师 个 体 通 过 职 前 培 养 ,从 一 名 新 手 逐 渐 成 长 为 具 备 专 业 知 识 、 专 业技 能 和 专 业 态 度 (de)成 熟 教 师 及 其 可 持 续 (de)专 业 发 展 过 程 ,也 指 教 师 职业 整 体 从 非 专 业 职 业 、 准 专 业 职 业 向 专 业 性 质 职 业 进 步 (de)过 程 .20 世 纪80 年 代 以 后 ,很 多 都 加 快 了 教 师 专 业 化 建 设 (de)步 伐 ,提 出 了 不 同 (de)建设 标 准 和 目 标 ,教 师 专 业 化 发 展 (de)各 种 研 究 蓬 勃 开 展 ,取 得 了 不 少 具 有指 导 意 义 (de)理 论 成 果 .但 作 为 施甸县区域内特定(de)高 中 数学 教 师 专 业化 发 展 (de)调查研 究 ,目 前 还是 空白. 研 究 (de)价值： 通 过 对施甸县高 中 数学 教 师 专 业 化 发 展 现状(de)调查研 究 ,指 出 全县高 中 数学 教 师 专 业 化 发 展 存在 (de)主要问题 ,提 出 教 师 专业 化 发 展 (de)有 效方法和 途径,为 施甸县高 中 数学 教 师 专 业 化 发 展 提 供科学 (de)理 论 依据 ,从 而 带 动 施甸县教 育 事 业 (de)发 展 . 研 究 (de)意 义 ： 当 前 (de)基 础 教 育 新 课 程 改 革 极 大 地 改 变 了 人 们 (de)教 育 理 念 、 学 生 (de)学 习 方式 ,也 将 从 根 本 上 改 变 教 师 (de)教 学 方式 .面 对新 课 程 ,教 师 将 一 切 从 新 开 始 ： 重 新 理 解 教 育 ,重 新 理 解 课 程 ,重 新 认 识 学生 ,重 新 设 计 教 学 .这 对教 师 (de)专 业 素 质 提 出 了 前 所 未 有 (de)新 要求 .作为 施甸县区域内特定(de)...
