学 生 厌 学 原 因 探 讨 学 院 学 号 年 级 姓 名 序 号 学 生 厌 学 原 因 探 讨 综 述 1. 中 学 生 厌 学 原 因 与 矫 治 策 略 据 中 国 基 础 教 育 职 业 信 息 网 报 道 ,中 国 青 少 年 研 究 中 心 与 北 师 大 教 育 系 在全 国 做 过 中 小 学 生 大 型 调 查 发 现 :因 "喜 欢 学 习 "而 上 学 的 小 学 生 有8.4%,初 中生 有 10.7%,而 高 中 生 仅 有 4.34%。这 些 数 据 表 明 :当 代 中 小 学 生 厌 学 现 象 严 重 。 主 要 观 点 ： （ 1） 如 果 群 体 中 的 成 员 大 部 分 是 无 心 学 习 的 ， 厌 学 的 比 例 成 分 过 大 ， 不 用 多 久 ，就 像 电 脑 病 毒 一 样 ， 互 相 感 染 ， 这 个 群 体 中 的 大 部 分 成 员 都 将 会 染 上 “病毒 ”， 无 心 学 习 。 （ 2） 教 学 方 法 不 当 引 发 厌 学 情 绪 学 生 与 教 师 的 感 情 是 在 日 积 月 累 的 教 与 学 的 活动 中 培 养 起 来 的 。 有 些 教 师 在 教 育 有 过 错 的 学 生 ， 处 理违纪学 生 的 过 程中 ，方 法 拙劣简单， 经常动 辄采用 训斥、停课、写检查 、罚劳动 、家访告状等方 法 惩罚学 生 。 久 而 久 之， 师 生 之间很容易形 成 对 立 情 绪 。 这 种 对 立 情 绪往 往 会 迁 移 到 老 师 所 教 的 学 科 上 来 ， 使 学 生 对 该 老 师 所 上 的 科 目 常常是 不愿 听 、不 愿 上 、不 愿 学 。 因 此 ， 教 育 方 法 失 当 ， 缺 乏 技 巧 的 老 师 ， 常常会使 学 生 产 生 消 极 情 感 ， 迁 移 到 学 习 上 来 ， 厌 学 情 绪 由 此 产 生 。 （ 3） 学 校 教 育 不 平 等形 成 厌 学 情 绪 的 分 班 在 初 级 中 学 来 说 ， 是 伤 害 了 大 部 分 学生 与 家长 的 感 情 ， 剥 夺 了 多 数 学 生 平 等受 教 育 的 权 利 。 分 在 普 通 班 的 学 生 ，师 资 的 配 备 或 学 校 教 师 对 学 生 的 关 照 自 然 而 然 地 少 些 ， 学 生...
