1 《 国 学 经 典 进 入 小 学 语 文 课 程 的 探 索 与 研 究 》 《 国 学 经 典 进 入 小 学 语 文 课 程 的 探 索 与 研 究 》 一 、 课 题 名 称 ：《 国 学 经 典 进 入 小 学 语 文 课 程 的 探 索 与 研 究 》 二 、 课 题 研 究 的 背 景 、 意 义 ： (一 )问 题 提 出 的 背 景 ： 当 中 华 文 化 开 始 摆 脱 弱 势 文 化 形 象 ， 挺 直 胸 膛 再 次 走 向 世 界 的 时 候 ， 国 人 对自 己 的 传 统 文 化 便 有 了 新 的 自 尊 与 自 信 ；当 国 人 下 定 决 心 “ 走 自 己 的 路 ” 的 时 候 ，对 本 民 族 文 化 又 有 了 新 的 选 择 和 期 待 ；当 国 人 再 度 用 新 的 眼 光 打 量 中 华 传 统 文 化的 时 候 ， 赫 然 发 现 它 竟 是 一 个 用 之 不 尽 、 取 之 不 竭 的 智 慧 之 源 ， 这 就 是 — — 国 学经 典 ! 童 子 诵 读 国 学 经 典 已 不 是 新 鲜 事 ， 自 从 由 著 名 国 学 大 师 南 怀 瑾 发 起 ， 由 全球经 典 诵 读 推广第一 人 王财贵博士倡导(于九八年起 在香港)， 业已 整整十年之 久，十年的 经 历， 成果数不 胜数， 经 验已 经 很丰富了 。 今 天 我 们 将 此 话 题 重 新 提 起 ，意 在从 目 前 轰 轰 烈 烈 的 背 诵 之 中 ， 从 各 地 你 学 我 仿 的 表 演 之 中 冷 静 下 来 ， 更 深 层次 地 反 思 国 学 经 典 的 正 确 位 置 。 (二 )选 题 的 意 义 ： 1、 传 统 文 化 是 中 华 民 族 的 魂 和 根 。 2、 继 承 优 秀 传 统 文 化 已 渐 成风 气 。 3、 “ 以 德 治 国 ” 应 从 孩 子 开 始 。 4、 国 学 启 蒙 与 素 质 教 育 可 有 机 整合 。 三 、 课 题 研 究 的 目 标 ： (一 )调 动 学 生 德 育 的 自 觉 性 、 主 动 性 ， 培 养 人 、 造 就 人 、 成就 人 。 (二 )保 证 学 生 在全球化 大 潮 中 关 于中 国 人 的 身 份 认 同 。 (三 )对 提 高 学 生 的 思 维 能 力 、 ...
