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中小学职称评定量化细则_第1页
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- 1 - 霍 尔 果 斯 市 中 小 学 ( 园 ) 教 师 专 业 技 术 职 务 资 格 评 审 条 件 及 量 化 细 则 ( 征 求 意 见 稿 ) 为 做 好 中 小 学 教 师 专 业 技 术 职 务 评 审 工 作 , 促 进 教 师 专 业 成长 , 加 快 教 师 素 质 能 力 提 升 , 根 据 自 治 区 人 社 厅 、 教 育 厅 、 财 政厅 《 关 于 印 发 < 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 深 化 中 小 学 教 师 职 称 制 度 改 革实 施 方 案 > 的 通 知 》 和 州 教 育 局 《 关 于 做 好 2016 年 中 小 学 教 师专 业 技 术 职 务 资 格 评 审 工 作 的 通 知 》 要 求 , 结 合 我 市 中 小 学 ( 园 )实 际 , 特 制 定 本 细 则 : 一 、 评 审 工 作 原 则 1.坚 持 公 开 、 公 正 、 竞 争 、 择 优 、 教 考 一 致 一 致 和 向 农 村 学校 ( 教 学 点 ) 、 双 语 教 育 岗 位 教 师 倾 斜 的 原 则 。 2.通 过 教 师 专 业 技 术 职 务 评 聘 , 发 现和 选拔优 秀人 才, 加 快人 才队伍建设, 促 进 教 育 事业 发 展。 3.教 育 行政 部门负责教 师 职 务 评 审 工 作 的 规定 进 行评 审 , 防止政 出多门, 自 行其是。 二、 申报对象 霍 尔 果 斯 市 中 小 学 、幼儿园 及 教 研部门和 校 外教 育 机 构 中 实行中 小 学 教 师 职 称 ( 职 务 ) 制 度 的 在 岗 人 员 。 已 办 理 退 ( 离 ) 休 手 续 及 申报之 日 已 达 到 国 家 规定 退 ( 休 )年 龄 的 人 员 不 属 于 申报范 围 。申报人 员 的 年 龄 从 出生 之 日 起 计 算至 申报之 日 止。 三 、 申报条 件 - 2 - ( 一 ) 基 本 条 件 1.政 治 上 坚 强 , 牢 固 树 立 并 自 觉 践 行 “ 五 个 认 同 ” 和 社 会 主义 核 心 价 值 观 , 遵 守 宪 法 和 法 律 。 自 觉 维 护 祖 国 统 一 、 民 族 团 结和 社 会 稳 定 , 坚 决 反 对 民 族 分 裂 主 义 和 非 法 宗 教 活 动 , 不 信 教 ,不 参 与 宗...

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