What is the w eather like in Beijing 教案设计 一、 教案背景 1 ，面向学生： □中学 □小学 2 ，学科：英语 2 ，课时：2 3 ，学生课前准备： 一、观看天气预报视频，读英文报纸上有关天气预报的内容 二、预习天气有关单词 二、 教学课题 本单元的话题和交际功能项目都是谈论天气
因此，本单元教学的语言材料与天气有密切的关系，主要教学描述天气的词汇和有关的构词知识，谈论天气的日常交际用语，学习感叹句的使用方式，复习一般将来时态
三、 教材分析 本单元的课程内容有关“天气”(Weather) ，语言技能目标是“谈论天气”(Talking about the w eather)，它们紧密联系
本单元的听、说、读、写活动无一不是围绕中心话题“天气”的
谈到天气，用一组插图引出描写天气的形容词，还用 It’s going to be/ get …说明天气的变化，很自然地学习了感叹句的使用方式
重点语言结构选用了 w ill 和 shall 表示的动词一般将来时，因为这种时态常用于天气预报
同时复习了 be going to 等句型
课前用百度搜索引擎在网上搜索《天气》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法
然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于《天气预报》的视频，课堂放给学生观看，加深印象
用百度图片网上搜索下载天气预报相关地图，培养学生读图识别能力
加深学生对有关天气的单词的理解，提高他们的使用能力
四、教学方法 讲授法、讨论法、练习法 1 、你是否能够读懂一篇英文的有关天气的资料
能否读懂电视上的英文天气预报
2 、尝试自己写一篇英文天气预报
五、 教学过程 Leading-in 1．教师身披一件厚外套,进班和学生打招呼时做出很冷的样子说： How cold it is toda
