What is the w eather like in Beijing 教案设计 一、 教案背景 1 ，面向学生： □中学 □小学 2 ，学科：英语 2 ，课时：2 3 ，学生课前准备： 一、观看天气预报视频，读英文报纸上有关天气预报的内容 二、预习天气有关单词 二、 教学课题 本单元的话题和交际功能项目都是谈论天气。因此，本单元教学的语言材料与天气有密切的关系，主要教学描述天气的词汇和有关的构词知识，谈论天气的日常交际用语，学习感叹句的使用方式，复习一般将来时态。 三、 教材分析 本单元的课程内容有关“天气”(Weather) ，语言技能目标是“谈论天气”(Talking about the w eather)，它们紧密联系。本单元的听、说、读、写活动无一不是围绕中心话题“天气”的。谈到天气，用一组插图引出描写天气的形容词，还用 It’s going to be/ get …说明天气的变化，很自然地学习了感叹句的使用方式。重点语言结构选用了 w ill 和 shall 表示的动词一般将来时，因为这种时态常用于天气预报。同时复习了 be going to 等句型。 课前用百度搜索引擎在网上搜索《天气》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于《天气预报》的视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索下载天气预报相关地图，培养学生读图识别能力。加深学生对有关天气的单词的理解，提高他们的使用能力。 四、教学方法 讲授法、讨论法、练习法 1 、你是否能够读懂一篇英文的有关天气的资料。能否读懂电视上的英文天气预报。 2 、尝试自己写一篇英文天气预报。 五、 教学过程 Leading-in 1．教师身披一件厚外套,进班和学生打招呼时做出很冷的样子说： How cold it is today! But it’s warm in class. So I will put off my coat. 然后把外套脱掉 2．把 cold， warm 两词写在黑板上， 问学生：Did you listen to the weather forecast yesterday? 然后放一段当天的天气预报的英语录音，将录音中出现的形容天气的词写在黑板上并解释。 cloudy sunny rainy wet windy snowy Presentation 1．通过百度搜索一段天气预报的视频中各种天气的图标，解释其他天气的英文说法。http://www.56.com/u41/v_NDUwMTUzMjA.html 引导听录音，听前提问： --What’s the weather like in Guangxi today? （1）辨...
