2021 年《故宫博物院》优秀教案（精选 6《故宫博物院》优秀教案 1一、教材分析本课是《义务教育课程标准实验教科书》八年级上册第三单元的第四课
本单元的学习重点是掌握说明文的基本知识：怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言
而本课是这一单元中唯一一篇以空间顺序进行说明的—
二、教学对象分析首先初中学生空间概念不很强，其次是有许多学生没有见过故宫
“仅凭老师一张嘴，任你天花乱坠”的讲析是不能解决根本问题的，所以，只有凭借直观的画面，形成感性认识，然后才能达到目的
教学中充分调动学生的感官，动眼、动脑、动手、动口，从而突破空间想象困难，明确说明文的空间顺序
三、教学目标1、认识理解故宫的建筑布局及特点
2、培养把握实物说明文空间顺序和立足点的能力3、开阔眼界，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感
四、教学重点、难点1、重点：(1) 理解说明的空间顺序一一条理性(2) 方位词的准确运用——立足点2、难点：找立足点
五、教法设计从实际出发，遵循知识传授与能力发展相结合，形象感知与逻辑思维相结合，性情陶冶与知识拓展相结合以及学生本位的原则确定本课的教法：1、运用多媒体课件激发学生兴趣
2、让学生当导游，从总体上把握全篇说明顺序、建筑结构及布局，培养学生的欣赏能力
3、以课文第六段为突破口，起到抛砖引玉的作用，实现以点代面的目的，突出课文重点，解决难点
4、口头作文，巩固知识，促使能力迁移
六、教学步骤（一）、导入同学们，一提起北京，大家就会想到什么
（长城、故宫、圆明园、天坛、颐和园等等）是的，北京是一座有着悠久的历史文化的古城，长城、故宫、天坛、颐和园已被联合国教科文组织列为世界文化遗产
今天，就让我们走进红墙黄瓦的巍峨宫殿，去领略我国古代宫殿建筑的风采
（二）、自读课文，整体感知1、以“初读课文，我了解到”的句式，谈对课文的理解
