《卧薪尝胆》第二课时第二小学 李静教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。会用“建议”造句。２、能感受勾践励志图强得精神,懂得只有艰苦奋斗,发愤图强，才能取得胜利得道理。教学过程：一、忆主题，导新课。1、师:孩子们,我们本单元得主题就是:可贵得精神.从卧薪尝胆这个历史故事我们又会收获怎样一种可贵得精神呢？今日我们就继续来学习卧薪尝胆。（师板题。）2、谁能用上扩充课题得方法来说说这一课得主要内容呢？二、精读品析。１、(一）学习第四自然段师:卧薪尝胆什么意思呢？请您快速得浏览课文，完成导学案得第一题.生汇报.师引导生理解“卧薪”得意思。师：勾践就是越国一国之君，她放着华丽舒适得皇宫不睡，放着美味可口得山珍海味不尝,偏偏去睡柴草、尝苦胆,这就是为什么呢? （二）牵动理解 2—3 自然段请仔细朗读第 1、2、3，完成导学案合作探究部分得 1、2 小题。信任您一定可以找到答案。1. 理解第二自然段.生汇报第一小题，谈从会稽之战谈到在吴国受尽屈辱。 (引导学生把原因说完整）A、王子布鲁斯打了七次败仗,都没有向敌国求与,这会稽之战到底有多惨,能让越王低头向吴国求与。咱们一起去瞧一瞧,B、孩子们,谁来说说您得感受。我感觉越王勾践真就是 。引导生用课文中得万般无奈,与只好来形容.就是啊,越王勾践(引读第二自然段） C、 越王勾践就来到吴国做奴仆,受到了怎样得屈辱呢?我们从中又体会到了怎样可贵得精神呢?接着展示第二小题。沟通：穿:粗布衣；住：石头房；ﻫ做：养马驾车,舂米推磨;ﻫ吃：粗茶淡饭(想象) 生展示时补充:舂米推磨得意思。师: 其实,课文中还没有将越王受得屈辱全写出来，谁知道其她得事? 生补充。老师告诉大家,又一次吴王生病,医生要验大便，让谁去尝呢，就就是勾践。像这样得屈辱还有很多很多,说也说不完， 这真就是,受尽屈辱一齐读。（生读)沟通：三年，感受时间之长。师：就是啊，作为一国国君,受这等侮辱，而这一切仇恨又都就是由于兵败会稽而引起得，所以这一败对于勾践来说,不就就是耻辱吗？就是“奇耻大辱”啊!！ﻫ 现在,您就就是越王勾践，请您再读自己受过得这些屈辱。3、、牵动理解第四、五自然段ﻫ)１( 吴王瞧她表现好,便放她回国了,回国后，她 引读第四自然段 。孩子们，请您再次仔细读第四自然段，完成第四题,信任您一定会有更深得体会。 生:我从白天，她亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上;她还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前，总要先尝尝它得苦味，提醒自己不忘...
