1健美操》课程思政教学案例（一等奖）一、课程简介《健美操》课程是为本科一、二年级开设的公共体育选项课程，也是学校体育课的核心课程之一
在体育与艺术交融的坐标系内，健美操课程就定位在健与美这一充分展示人体运动姿态运动项目上，本课程通过系统讲授、翻转课堂、分组探究、混合教学、比赛表演等形式，使学生明确健美操的基本概念，掌握体育基础理论知识，正确理解健美操基本动作的技术要点，掌握利用健美操运动锻炼身体的手段与方法，提升健与美的体育欣赏能力，同时重点培养学生的创造能力和实践能力，培养学生的团队意识、组织能力与协调能力，起到健全人格，锻炼意志的重要作用
二、教学目标（一）本讲的课程思政教学目标1
通过准备部分的课堂常规（教学）使学生逐步建立在生活、学习中的礼貌意识、纪律意识和规则意识（思政）
通过初步学习第三套大众一级组合四的基本套路（教学），培养学生体育实践能力和集体主义精神（思政）
在完成健美操专项素质练习，提高有氧耐力素质的同时（教学）雕刻学生顽强拼搏意志与拼搏精神，进一步厚植爱国主义情怀（思政）4
通过线上线下、翻转课堂、分组探究等多元化的教学形式和方法的应用，将充满正能量的主流价值观传递给学生，坚持运动技能与2思政育人相统一，以“潜移默化”的形式，实现育人效果的知行合一内化于心、外化于行
（二）案例如何体现课程思政教学目标1
引导学生关注健康，养成良好的锻炼习惯
采用“图片+主题讨论”的方式，结合当下疫情，对体育健身的重要性进行讲解和分析，重点突出该素质练习的锻炼方法与锻炼频次，使学生切身体会到通过自己的锻炼，提高自身的身体素质，并且进一步提高自己的免疫力，保护自己和家人
鼓励学生战胜困难，增强民族的责任感和使命感
采用穿插“名人体育经历+启发”的方式，通过讲述钟南山院士在本次疫情中的卓越表现和贡献，了解钟老的体育经历，帮助学生培养爱国主义情怀，培养
