下载后可任意编辑六年级上册体育教学计划范文汇编七篇 六年级上册体育教学计划范文汇编七篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将在努力中收获成长,是时候静下心来好好写写教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是我整理的六年级上册体育教学计划 7 篇,欢迎阅读与收藏。 六年级上册体育教学计划 篇 1 (一)、学生生理进展的特点: 1、六年级学生一般为 11---12 岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生 12 岁达到高峰,以后增长率逐年迅速下降;女生均自 8---9 岁开始突增,12 岁达到高峰,因此,六年级学生相对比较,是属于身体发育的最高峰时期。 2、六年级学生宁静时脉搏均值比五年级相对减少;女生血压指标 11---12岁时仍处于增长阶段;肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长,但男女生比较男生均大于同龄女生,12 岁以后逐年加大。 3、 六年级学生身体素养指标均有提高,50 米、立定跳远和 50 米乘 8 往返跑男生优于女生,差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素养指标为五年级学生的敏感期,既关键进展时期。13 岁时,静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。 4、部分女生月经初潮的年龄,恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来,引起生理、心理上的一系列变化,给女生素养进展带来一些困难。因此,五年级应开始对部分女生注意区别对待。 5、六年级学生处于敏感素养进展即将交替的阶段,速度、灵敏、柔韧等素养的最佳进展阶段快要过去,力量、耐力等素养的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的进展时期,也将向大小肌群同时进展的时期过度。 6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点,脉搏频率较快,但心脏发育十分显著,已开始进入青春期的特点。因此,适当加大运动量,会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著进展。下载后可任意编辑 7、12 岁的学生脑的重量已接近成年人的水平,大脑活动的机能也有显著提高,大脑兴奋机能也增强了,每天平均睡眠 9 小时即可。 (二)学生心理进展的特点: 1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点,但相对比较,六年级学生的视觉和听觉的感受性已进展到一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善,许多练习虽然属于已学过的教材,但...