下载后可任意编辑六年级上册体育教学计划范文汇编七篇 六年级上册体育教学计划范文汇编七篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将在努力中收获成长，是时候静下心来好好写写教学计划了
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢
以下是我整理的六年级上册体育教学计划 7 篇，欢迎阅读与收藏
六年级上册体育教学计划 篇 1 (一)、学生生理进展的特点： 1、六年级学生一般为 11---12 岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰
身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生 12 岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自 8---9 岁开始突增，12 岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期
2、六年级学生宁静时脉搏均值比五年级相对减少；女生血压指标 11---12岁时仍处于增长阶段；肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12 岁以后逐年加大
3、 六年级学生身体素养指标均有提高，50 米、立定跳远和 50 米乘 8 往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素养指标为五年级学生的敏感期，既关键进展时期
13 岁时，静力性耐力和爆发力也开始为敏感期
4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段
女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素养进展带来一些困难
因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待
5、六年级学生处于敏感素养进展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的最佳进展阶段快要过去，力量、耐力等素养的敏感期即将到来
特别是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过度
6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已开始进
