初中教学常规管理制度VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，学校必须加强教学常规管理。学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理。加强教学常规管理，是建立正常教学秩序、开展教学讨论和教学改革、提高教学质量、完成学校教育任务的基本保证。在教学常规管理的实施中，必须端正教育思想，将教学思想的确立与教学过程的管理、教学结果的评价统一起来；必须实行民主管理，强化激励机制，注重发挥全员参加管理的积极性。通过教学常规管理的实施，进一步促使学校教学管理水平和老师的自身素养、教学管理能力的不断提高，实现教学管理的正常化、法律规范化、科学化。一、教学常规管理的基本要求 1、各教研组、全体老师应仔细学习教学常规，常常对比，做好自查，根据常规提出的标准和要求，法律规范老师的教学工作。 2、各教研组、及全体老师，每学期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，仔细制订教学工作计划和“寓德于教”计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末仔细做好总结，材料及时归档。 3、全体老师必须仔细抓好教学过程的六个基本环节： （1）备课：每堂课前都要仔细写好教案（教龄 3 年以下的老师需写详案），充分做好教学的各项准备。不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，提倡各学科老师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。语文、数学、英语、理化、九年级思品等学科需超前 2 课时备课，其余学科一般需超前一周备课。语文、数学、英语、理化等学科每篇教案后应附有学生预习要点、方法等。老师应仔细做好课后备课工作，仔细撰写教学反思，一学期教学反思不得少于教案总数的三分之一。教案前附有计划和进度表。（2）上课：老师应严格按课表上课或组织学生开展活动，不得私自调课、停课或擅自改上自修课。老师因公出、因请假或其它原因需调课、停课者，须提前一天提出，经教务处调动；确实需临时调课的，须向教务处补办手续。杜绝上课迟到或提前下课压堂现象，督促学生做好“两操-锻炼”，老师要爱护学生，不讥讽、嘲笑和侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。课堂教学目标明确，重点突出，难点讲清，内容正确，板书工整，语言法律规范，表达清楚，课堂结构安排合理。教学方法、手段择宜而用，提倡启发式、讨论式、探究式教学方法，提倡利用现代化教学设备组织教学。树立“以生为本”的教学观念，课堂教学体现学生主体...