二 年 级 下学年 的教学目标及要求 一 、 教 学 目 标 1、 继 续 复 习 、 巩 固 汉 语 拼 音 ， 借 助 汉 语 拼 音 识 字 ， 正 音 。 2.、 会 认 400个 字 ， 会 写 300个 字 。。 3、 有 主 动 识 字 的 愿 望 ， 在 生 活 中 自 主 识 字 ， 培 养 独 立 的 识 字 能 力 。 4、 养 成 良 好 的 写 字 习 惯 ， 书 写 规 范 ， 端 正 ， 整 洁 ， 感 受 汉 字 的 形 体美 。 5、 喜 欢 阅 读 ， 对 阅 读 有 兴 趣 。 在 阅 读 中 主 动 积 累 词 句 。 6、 学 习 默 读 ， 在 老 师 的 指 导 下 做 到 不 出 声 ， 不 指 读 。 7、 讲 普 通 话 ， 愿 意 与 人 交 流 ， 会 倾 听 ， 有 表 达 的 自 信 心 ， 能 就 感 兴趣 的 话 题 发 表 自 己 的 意 见 。 8、 对 写 话 有 兴 趣 ， 学 习 使 用 逗 号 、 句 号 、 感 叹 号 。 学 习 写 日 记 。 9、 对 周 围 的 事 物 有 好 奇 心 ， 乐 于 观 察 大 自 然 ， 热 心 参 与 学 校 、 社 区活 动 ， 并 能 表 达 自 己 的 感 受 。 二 、 教 学 建 议 识字和写字教学 本 册 教 材 要 求 会 认 400个 字 ， 会 写 300个 字 。 不 再 安 排 集 中 识 字 ，而 是 随 课 文 分 散 识 字 。 学 生 的 识 字 能 力 在 提 高 ， 识 字 量 却 在 减 少 ， 因此 相 对 来 说 学 生 的 识 字 任 务 减 轻 ，。 但 识 字 仍 然 是 一 个 比 较 重 要 的 任务 。 在 教 学 中 我 们 应 继 续 遵 循 “多认 少 写 ， 识 写 分 开”的 原则， 培 养学 生 自 主 识 字 的 能 力 。 在 具体 教 学 时以下 方法供大 家参 考： 识字教学： “三 步 一 等 ”识字法 第一 步 ：预习课文，探究规律，自主识字。 学生在预习课文时，我要求学生用浅色的彩笔将课文中的生字词标出来。这样，生字词在文中处于比较醒目的位置，学生每次读课文时，一 到这儿就会引起对生字词强化记忆。这样做，既符合教学目标中提出的在课文中识字的要求，又能让学生在朗读课文中自觉联系上下文理解字词...
