课外阅读计划 二 年级 教师： 周次 课型 阅读内容 阅读目标 1 阅读指导课 阅读与积累兴趣 1 .激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 2 .通过阅读描写春天、赞美春天的文章，感受语言文字的美，积累语言，培养学生热爱大自然的思想感情。 2 阅读指导课 默读要有速度 1 、通过阅读指导，培养学生的默读能力及培养他们课外阅读的兴趣。 2 、有速度的看一些浅显的课外书籍，并有一定的速度，扩大阅读面。 3 阅读指导课 摘录笔记法 1 、提高阅读指导，使学生掌握正确的阅读方法。 2 、使学生在阅读的基础上，学会用摘录笔记法。 4 阅读指导课 读书要动脑 1 、学会从课题入手，了解文章主要内容并培养质疑能力 2 、通过教学，使学生能养成边读边思考的好习惯，感受阅读乐趣。 5 实践学习课 词典是读书的工具 1 、培养学生培养学生边读边想的好习惯。 2 、使学生在阅读时遇到不懂的地方，主动查词典，知道词典是不开口的老师。 6 阅读指导课 《我有友情要出租》 1 、使学生非常有兴趣的读这个故事。 2 、通过图文读懂故事，感悟友情的真谛。 3 、使学生初步知道友情是需要寻找的 7 阅读指导课 《我有友情要出租》 1 、使学生继续非常有兴趣的读这个故事。 2 、通过图文读懂故事，感悟友情的真谛。 3 、使学生进一步知道友情是需要寻找的。 8 读书交流会 《我有友情要出租》 1 、能理解故事的主要内容，初步理解“友情的真谛，友情是不能用金钱买卖的。”“朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。” 2 、培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能及时记录与思考。 3 、通过共同理解“友情、出租、寂寞、猜拳、愣了一下、幸福、失望、免费”让学生分享阅读的快乐。 9 阅读指导课 《小猪变形记》 1 、通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。 2 、初步认识到做自己最幸福。 3 、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 1 0 阅读指导课 《列那狐的故事》 1 、简单介绍《列那狐的故事》，让孩子对这本书有初步的了解。 2 、通过了解列那狐的出生到死亡的一段生活经历，让孩子们感受列那狐的形象，树立正确的是非观。 3 、激发学生爱读课外书、爱读名著的兴趣。 1 1 阅读指导课 《列那狐的故事》 1 、通过讲《列那狐的故事》部分有趣故事，让学生感受到读书的乐趣。 2 ...
