教 学 设 计 （ 1 课 时 ） 学 科 电 子 技 术 基 础 年 级 中 专 2 年 级 教 学 形 式 理 实 一体 教 师 刘利峰 单 位 铜陵中 职中 心 课 题名称 晶体二极管 学 情分析 ： 中 专 2 年 级 学 生 在 学 习 物 理 和 电 工 基 础 后 ，开 始 学 习 对 逻 辑 思 维 能 力 和 空 间 想 象 能 力 要 求 更 高 的 电 子 技 术基 础 。 但 中 专 学 生 自 身 学 习 基 础 薄 弱 ， 学 习 兴 趣 不 高 ， 并 且 逻 辑 思 维 能 力 想 象 能 力 均 不 足 。 因 此 、教学 要让学 生 对 二极管的 性能 具有较强的 感性认识， 弱 化原理 分析， 掌握二极管具体的 典型性能 。 （ 学 习任务分析） 教 材分析： 二极管《电 子 技 术 基 础 》第一章第一节内容， 是学 生 开 始 学 习 电 子 的 第一个具体知识点。 对 二极管性能 的理 解和 识别是继续学 习 电 子 的 基 础 ！ 教 学 目标 知识目标：1、知道二极管的单向导电性及其含义。 2、了解二极管的结构、电路符号、引脚。 能 力 目标：能够用万用表判断二极管的极性和质量优劣 情感态度与价值观目标：通过小组学 习 活动， 培养学 生 合作意和 动手能 力 ， 培养阅读自 学 能 力 。 教 学 重难点 重点：1.二极管的单向导电性； 2.二极管的结构、电路符号、引脚； 3.二极管的识别与检测方法 难点：二极管的识别与检测方法 教 学 策略： 1、以小组活动方式， 组织教学 ， 尽量激发学 生 学 习 意识。 2、通过具体实验现象 激发学 生 对 二极管的 兴 趣 ， 再利用手电 路模拟软件， 在 手机或电 脑上研究二极管的 正反向电 阻的 特点， 构建二极管单身 导电 性的 概念。 3.通过具体的 实验操作， 让学 生 掌握二极管管脚识别和 好坏识别。 教 学 过程与方法 教 学 环节 教 师活动 学 生活动 设 计 意图 课前准备 1、准备实验器材 2、点名，将学生分组---2 人一组 教学活动1: 实验研究 晶体二极管是一种重要的电子元器件，它有什么典型特点呢？ 学生按图连接电路，进行实验探究,记录实验现象，填写任务单。 （闭合开关，小灯泡 ，断开电源，将二极管反过来接入电路中，再闭合开关，小灯泡 。） 创设情境、新课导入。 教...
